蘇教版二年級數(shù)學《確定位置》.doc

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蘇教版二年級數(shù)學《確定位置》 教學目的： 1、使學生在具體情境中學會用第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。 2、在探索和解決問題的過程中培養(yǎng)學生初步的空間觀念。 3、使學生體會生活里處處有數(shù)學，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感， 教學重點、難點：使學生掌握確定位置的方法，能用比較準確的語言描述物體位置。 教學準備：每人一張樓房圖、一張電影票、每兩人一迷宮信封，6顆星星。電影院單號門雙號門。1到7排排號四份，1到8座位號7份。課件。長教鞭。 教學過程： 一、引入： 師：小朋友，今年十月份我國有一件關(guān)于航天事業(yè)大喜事，你們知道是什么嗎？（學生回答） 師：對！神舟5號載人飛船發(fā)射成功，讓我們來看幾張圖片。 （火箭將飛船送入太空----飛船在太空中運行時，宇航員拍攝到的地球的樣子----飛船返回地面，準確地降落在預定的位置上） 師：從火箭發(fā)射到飛船返回，確定位置非常重要，在我們?nèi)粘Ｉ钪写_定位置也很重要，我們?nèi)Ｃ總€班的教室都有指定的位置，每個小朋友的座位也有指定的位置，今天這節(jié)課，我們就來學習確定位置。 板書課題：確定位置 二、新授： 1、做操圖。 師：現(xiàn)在就讓我們到動物學校去看一看，小動物們在學習生活中是怎樣確定自己的位置的？ 出示課件 猴：小朋友，你們好，我是小猴靈靈，歡迎你們來到動物學校。你們看，這些都是我的同學，每天早晨，我們都要排著整齊的隊伍做廣播體操。 師：你們看，這些小動物排得多整齊啊，我最喜歡的小動物在第4排第2個，你們知道它是誰？上來指給大家看一看。（學生直接上臺指出，老師圈出。） 師：你是怎樣數(shù)的？哪里是第一排？哪里是第幾個？（2位同學發(fā)言） 師：老師最喜歡的小動物只有1個，為什么幾位同學找到的不一樣呢？ 師：有的小朋友是把橫行作為一排，有的是把豎行作為一排，有的是從左數(shù)起的，有的是從右數(shù)起的，（有的是從前往后數(shù)的，有的是從后往前數(shù)的）。因此得到的結(jié)果不一樣。 師：我們來聽聽小動物他們自己是怎樣數(shù)的。 猴：我在第1排第1個。 熊：我在第2排第3個。 師：你能根據(jù)兩個小動物說的話，看出從哪里往哪里數(shù)確定第幾排？ 師：對！從前往后數(shù)，確定第幾排（演示：這是第一排，第二排，第三排、第四排） 師：又是從哪里往哪里數(shù)確定第幾個的呢？ 師：對！從左往右數(shù)，確定第幾個，這是第1個，這是第幾個？第3個、第4個、第5個（學生齊數(shù)） 師：現(xiàn)在你能確定我喜歡的小動物是什么了嗎？（小兔） 指名學生指一指 猴：你還喜歡我們班的哪個同學，你能說出她的位置嗎？ 指名說（2人） 同桌互相說， 師：說說你喜歡的小動物在第幾排第幾個，讓我們來猜猜它是什么？（2人） 師：同桌互相說一說，猜一猜。 師：小朋友，剛才我們都是用哪一句話確定小動物的位置的？ 生：第幾排第幾個。（板書） 師：剛才我們用第幾排第幾個（板書：第幾排第幾個）說出了小動物的位置。 師：平時我們在教室里都是用第幾組第幾個確定一個小朋友所坐的位置。 板書：第幾組第幾個 師：現(xiàn)在我們從右往左數(shù)確定第幾組，這是第1組，這是第2組，這是（跳1組數(shù)），想一想你在第幾組， 師：請第4組的小朋友起立，第8組的小朋友起立。 師：從前往后數(shù)，確定第幾個，這是第1個，這是第2個，這是（跳1個數(shù)）想一想，你是第幾個。請第每組第2個小朋友起立，每組第4個小朋友起立。 師：你的座位在第幾組第幾個？（2個） 師：看一看想一想，你的好朋友在第幾組第幾個，誰來說說，你的好朋友在第幾組第幾個，讓我們猜猜他是誰？（2個） 師：（好朋友起立）她前面一個小朋友在第幾組第幾個？后面一個小朋友呢？ 師：（另一個好朋友起立）她左邊一個小朋友在第幾組第幾個？右邊一個小朋友呢？ 師：下面我們繼續(xù)參觀動物學校。 2、書架圖。 猴：再來看看我們班的讀書角吧。每天中午休息的時候，我們都會到讀書角來借書。 猴：我最喜歡《新華字典》了，它在第一層第2本。 師：你知道小猴是從哪里往哪里數(shù)確定第幾層的嗎？又是從哪里往哪里數(shù)確定第幾本呢？ 猴：我還喜歡《數(shù)學家的故事》你知道它在第幾層第幾本嗎？ 師：高老師最喜歡的一本書在第3層，是什么書？ 師：為什么不能確定？ 師：我們不僅要知道第幾層還要知道第幾本，才能確定書架上一本書的位置。 板書：第幾層第幾本 師：我喜歡的這本書在第3層第4本，它是 師：你還喜歡什么書，說說它在第幾層第幾本，讓我們猜一猜。（2人） 師：同桌互相說一說，猜一猜。 師：小朋友，剛才我們是從下往上數(shù)確定書架上的第幾層的，生活中這樣的情況很多，你能舉個例子嗎？（電梯里的數(shù)字、一幢大樓里的門牌號碼，雙層汽車，列車） 師：動物學校里也有樓房，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞? 3、樓房圖。 猴：我們動物學校的小動物們都住在學校，每天下午放學后，我們都回到宿舍，快來看看我們的宿舍樓吧！ 猴：我住在第2層第3號房間，你們看見我了嗎？ 師：根據(jù)小猴的的話，你知道它是從哪里往哪里數(shù)，確定第幾層的，又是從哪里往哪里數(shù)，確定第幾號房間的？ 猴：你們看，我的同學都回來了，你能找到住在第3層第2號的是哪只小動物嗎？ 生：小熊歡歡。 猴：說對啦，是我的好朋友歡歡。你能找到住在第4層第1號的是哪只小動物嗎？ 生：（齊說）是小老鼠。 猴：又說對啦，你們真聰明。你還喜歡哪只小動物，說說它住在第幾層第幾號，再讓我們來猜一猜？（2人） 師：同桌兩個小朋友互相說一說，猜一猜。 師：剛才我們都是用哪一句話，確定小動物住的房間位置的。 生：第幾層第幾號。（板書） 師：我們班有很多小朋友的家也住在樓房里，想一想，我們?nèi)祟惖臉欠渴窃鯓咏o每一套房子編號的，誰能說一說你們家的門牌號嗎？ 生：幾零幾室（用數(shù)字編號） 師：誰能用幾零幾室的方法給小猴住的房間編一個號碼？ 生：203室。 師：2表示什么？ 生：他住在第2層。 師：03表示什么？ 生：03表示3號房間。 猴：這個方法真好，你們能不能用這種方法給我們宿舍每層樓的房間都編一個號碼呢？ 師：小朋友，你們愿意幫助小動物嗎？我請第5組的小朋友做代表，給小動物的房間編號。 學生活動 匯報 猴：小朋友，你們真聰明，謝謝你們，下次只要說出幾零幾室，就能找到我們的房間了，這樣真方便。 4、電影院。 猴：小朋友，你們喜歡去電影院看電影嗎？我們也有電影院，是剛建成的，聽說跟你們?nèi)祟惖碾娪霸翰贾玫靡粯幽亍? 猴：今天是我們第一次去看電影，我們可高興啦！ 猴：從我們的宿舍樓到電影院要通過一個迷宮，小朋友，你們愿意跟我們一快兒去嗎？ 師：這里有一個迷宮（屏幕出示），要按照指定的位置貼上星星，才能根據(jù)星星指引的路線走出迷宮，找到電影票?，F(xiàn)在兩人合作，左邊的同學在迷宮圖上根據(jù)要求找位置，小手指一指，右邊的同學相應的位置貼上星星，比比哪兩位同學合作得最好。請兩位小朋友上來找？ 師：準備好了嗎？ 猴：第1排第1格。 猴：第2排第3格。 猴：第4排第5格。 猴：第3排第4格。 猴：第2排第2格。 猴：第5排第5格。 師：看一看，你貼對了嗎？ 課件出示一條路線 猴：小朋友們，你們都走出了迷宮，把出口處的獎?wù)禄ㄋ洪_，你們就能拿到電影票了。 師：請女生把獎?wù)禄ㄋ洪_，拿出兩張電影票，給男生一張。 師：現(xiàn)在我們就跟著小動物們一起去電影院。 （出示電影票：2排3座和2排4座。） 師：小猴靈靈和小熊歡歡來到電影院的門口都愣住了，電影院的入口處有兩個門，他們該從哪個門進去呢？ 生：小猴的票是2排3座，3座是單號，應該從單號門進，小熊的票是2排4座，4座是雙號，應該從雙號門進。 師：看一張票是單號還是雙號，是看排數(shù)，還是看座位號？ 生：座位號。 師：座位號是單數(shù)的，就進單號門，座位號是雙數(shù)的就進雙號們。這是為什么呢，讓我們來看看電影院里的座位號有什么秘密？ 師：兩只小動物分別走進單號門和雙號門，來到了電影院的前面，仔細看一看，電影院里的座位號有什么秘密呢？同桌的兩個小朋友互相說一說。 師：電影院里的座位從前往后數(shù)分別是第一排，第二排，第三排 師：座位號中間最小，往左右兩邊越來越大，從中間分開，左邊是2、4、6、8都是雙號，右邊是1、3、5、7都是單號。 師：現(xiàn)在，誰知道，單號票從單號門進，雙號票從雙號門進，這樣有什么好處？ 猴：小朋友，你能告訴我們怎樣找到自己的座位嗎？ 師：先找什么，再找什么？ 生：先找到第幾排，再找到第幾號座位。 猴：原來電影院里的座位號還有這么多學問呢，謝謝小朋友。 猴：請你們也拿出電影票，跟我們一塊兒看電影吧。 師：課前，老師就把我們的教室布置成了一個小小的電影院，每個小朋友的坐椅的*背上都貼著座位號，單號在哪一邊，小手舉起來，我們把單號門放在這邊，雙號在哪一邊，小手舉起來，我們把雙號們放在這邊。生活中一般進電影院門都在后面，因為今天場地的原因，所以我們把門都放在前面。兩邊的坐椅側(cè)面還貼有排數(shù)，從前往后數(shù)，分別是第一排，第二排，一直到第5排。下面先請小朋友拿著你的票，走出座位，站在前面排成4排。想一想你的票是單號還是雙號，應該進哪個門，想好了嗎，你應該進哪個門，就在哪個門邊排好隊，現(xiàn)在我們就走進電影院找到自己的座位，坐下來，有困難的小朋友可以請同學幫忙，也可以 請老師幫忙。 三、結(jié)尾 師：下面就讓我們一起來看電影吧。 錄像：太空船的空中之旅。 師：你知道宇航員叔叔在太空中是怎么確定位置的嗎？他們返回地球時又是怎么確定降落位置的呢？遠在太空的星星對我們地球上的人確定位置有什么作用呢？（學生可以試著說一說） 師：這些問題留給小朋友們課后去尋找答案。 師：小朋友，今天在動物學校的參觀活動中，你學到了哪些新的知識？ 師：你知道了生活中除了到電影院要確定自己的位置，還有哪些地方需要確定自己的位置？ 師：最后，聽一聽小猴靈靈要對我們說什么？ 猴：小朋友，你們真聰明，歡迎你們下次再到動物學校來參觀，小朋友們，再見！ 9 / 9