蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時 復(fù)習(xí)（二）教案.doc

《蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時 復(fù)習(xí)（二）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時 復(fù)習(xí)（二）教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《10以內(nèi)的加法與減法》第19課時 復(fù)習(xí)（二）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第19課時 復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第78頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握求未知加數(shù)與連加、連減、加減混合的計算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場景圖中的信息提出問題，寫出相應(yīng)的算式，使學(xué)生進(jìn)一步體會連加、連減和加減混合的含義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確計算連加、連減和加減混合的算式，根據(jù)具體情境選擇信息提問題并列算式。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)具體情境選擇信息提問題并列算式，體會連加、連減和加減混合的含義。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。 二、綜合運(yùn)用提升。 1、教科書第78頁第7題 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流，說說你是怎樣想的。 2、教科書第78頁第8題 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流，說說先算什么，再算什么？ 小結(jié)：連加連減，加減混合通常是從左算到右。 3、教科書第78頁第9題 教師帶著領(lǐng)讀題目，問：這道題目首先要做什么？（計算出算式的得數(shù)，再進(jìn)行比較） 學(xué)生獨(dú)立做，做后交流。 4、教科書第78頁第10題 場景圖中有些什么，各有多少？你能提出什么問題？怎樣列式？ 5、教科書第78頁第11題 你能根據(jù)小鳥、小狗和青蛙的活動情況，列出連加、連減或加減混合的算式嗎？ 你能說說你的式子是什么意思嗎？ 3、 課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識呢？ 板書設(shè)計： 7. 10　7　5　5 8. <　=　>　>　<　< 教學(xué)反思： 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個思考的過程,沒有思考就沒有真正的學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中,教師特別注意為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和合作交流的機(jī)會,讓每個學(xué)生都會用自己內(nèi)心的體驗主動參與學(xué)習(xí)。這樣,既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和自主探索的能力,也大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時,在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、解決問題。 4 / 4