小學語文三年級練習設計《獅子和鹿》課堂練習.doc
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小學語文三年級練習設計《獅子和鹿》課堂練習 我是小小隊長，一切聽我指揮。 A 隊寫出下列字母的小寫 G （）Q （）E （） B 隊把下面的小寫字母按字母表的順序排列。 ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕ C 隊請你先讀讀，再按音節(jié)開頭字母先后順序把字寫下來。 鹿 映 皺 猛 卻 喘 找找填填 喝 渴 鹿口_____了，找到一個池塘，痛痛快快地____起水來。 到 倒 他看著自己____映在水面上的影子，不解地自言自語：這______底是怎么回事呢？ 你得到了幾個 讀讀寫寫 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。 結合課文內容，你知道猶豫是什么意思嗎?__________________________________。 我還能用猶豫說話呢！___________________________________________。 模仿秀用加點字的詞語寫句子。 我的身段多么勻稱。 就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。 課文再現(xiàn) 一頭獅子正（ ）向自己逼近。 （ ）的長腿在灌木叢中（ ）。 兩只（ ）的角差點送了我的命，可四條（ ）的腿卻讓我獅口逃生！ 講講議議 向朋友或家人講講這個故事，說說從這個故事中人明白了什么道理？ 親朋寄語： 展示臺 1．回憶一下《陶罐和鐵罐》說明的道理，說說兩篇課文在說明的道理上有什么相同之處值得我們學習，和大家交流一下！ 2．你能用生活中的實例說明同樣的道理嗎？請結合著實例編寫一個小故事，和同學們比比，看誰的故事編得好！ 2 / 2
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- 獅子和鹿 小學語文 三年級 練習 設計 獅子 課堂
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