小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《代數(shù)初步知識(shí)》.doc

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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《代數(shù)初步知識(shí)》 教學(xué)內(nèi)容：教科書第9899頁的內(nèi)容和練習(xí)二十一的第l一4題。 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。 2．使學(xué)生加深理解方程的意義，會(huì)解簡易方程。 教學(xué)過程 一、用字母表示數(shù) 1．復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。 教師：我們知道，用字母表示數(shù)可以簡明地表達(dá)數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式．為研究和解決問題帶來很多方便；我們通過下面的例子。邊回憶、邊總結(jié)以前學(xué)過的內(nèi)容和方法 教師：大家先想一想．在一個(gè)含有字母的式子里．?dāng)?shù)字與字母、字母與字母相乘，應(yīng)該怎樣寫?例如，a乘以4．5可以怎樣寫? s乘以h可以怎樣寫?(a乘以4．5可以寫成a4．5或a4。5或4．5a。不可以寫成a4.5。s乘以h可以寫成S．H或SH) 教師指出：除了不能寫成a4.5以外。其他都是對(duì)的： 例l用示單價(jià)．a(chǎn)麥?zhǔn)緮?shù)量．c表示總價(jià)．寫出下面的數(shù)量關(guān)系式。 (1)已知單價(jià)和數(shù)量．求總價(jià)的公式； (2)已知總價(jià)和數(shù)量，求單價(jià)的公式： (3)已知總價(jià)和單價(jià)。求數(shù)量的公式： (4)如果每文圓珠筆的價(jià)錢是3，75，要計(jì)算買8支圓珠筆要用多少錢，應(yīng)該用上面的哪個(gè)公式? 教師讓學(xué)生獨(dú)立解答。巡視時(shí)，注意觀察學(xué)生用的字母和公式的寫法是否正確、發(fā)現(xiàn)遺忘的要及時(shí)輔導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤。完后，集體訂正。 教師讓學(xué)生用字母寫出加法和乘法的運(yùn)算定律，平行四邊形和梯形的面積計(jì)算公式，長方體、圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式。學(xué)生寫完后指名回答。 教師：用a、b，c、表示三個(gè)自然數(shù)，那么同分母相加的計(jì)算法則應(yīng)該怎樣寫?( + = .) 例2一個(gè)商店原有80千克桔子，又運(yùn)來了12筐桔子。每筐重a千克。 (1)用式子表示出這個(gè)商店里桔子重量的總數(shù)。 (2)根據(jù)這個(gè)式子，求a=15，商店一共有多少千克桔子。 教師指名回答。 (1)80十12a (2)a＝15時(shí)，80十12a＝80十1215＝260 答：商店共有260千克桔子。 2．做教科書第98頁做一做的題目。 第l題．教師讓學(xué)生自己做。巡視時(shí)，注意觀察學(xué)生對(duì)a的3倍與a的3倍 的結(jié)果是怎樣選擇的，做完后集體訂正。 第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。做完后集體訂正： 二、簡易方程 l，復(fù)習(xí)方程的概念。 教師出示復(fù)習(xí)題： 下列等式，哪些是方程，哪些不是方程?并說明理由： 18十25 = 43 5x+4x+8 = 35 43183 = 6 3x十5＝7 a十4 學(xué)生指出：3x十5=7。 5x十4x+8=35 x-2=8是方程。它們是含有未知數(shù)的等式；其他的不是方程。 教師：我們知道含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程的特征是：它含有未知數(shù)。同時(shí)又是個(gè)等式. 教師：大家會(huì)不會(huì)解方程?起解答方程x一2＝8。學(xué)生解答后，指名回答方程的解(x＝10). 教師：x=10是方程x一2＝8的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。我們要把方程的解和解方程這兩個(gè)概念要分辨清楚。 2．復(fù)習(xí)解簡易方程。 例；解下列方程，并寫出檢驗(yàn)過程。 3X十5＝7 5X十4X十8=35 學(xué)生做題時(shí)．教師巡視。注意幫助有困難的學(xué)生和及時(shí)糾正錯(cuò)誤。集體訂正時(shí)。讓學(xué)生將5X十4X十8＝35的解答過程寫在黑板(或投影片)上，說明解答過程中運(yùn)用 到什么運(yùn)算定律和運(yùn)算關(guān)系。 教師：在解方程的過程中。我們主要是應(yīng)用了加、減、乘、除法中各部分間的關(guān)系和一些運(yùn)算定律。 3，做教科書第99頁上面的做一做的題目。 第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正時(shí)，指名回答并說明理由。 第2題．讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正時(shí)著重說明有3道小題，在解答中出現(xiàn)3x＝150，方程的解都是X＝50 例4一個(gè)數(shù)的 比這個(gè)數(shù)的25％多10，這個(gè)數(shù)是多少? 讓學(xué)生獨(dú)立解答：訂正時(shí)，指名用口算檢驗(yàn)。 4．做教科書第99頁下面的做一做的題目。 讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正時(shí)．讓學(xué)生說明哪一題列方程解比較容易。哪一題列算式比較容易。 三、小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生分別按照復(fù)習(xí)的過程敘述和小結(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 四、作業(yè) 練習(xí)二十一的第14題。 4 / 4