北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元《除法》第七課時(shí) 練習(xí)六教案.doc

《北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元《除法》第七課時(shí) 練習(xí)六教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元《除法》第七課時(shí) 練習(xí)六教案.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元《除法》第七課時(shí) 練習(xí)六教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第六單元 除法 第七課時(shí) 練習(xí)六 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第82、83頁 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.解決一些生活中的實(shí)際問題。 3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 難點(diǎn):提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,培養(yǎng)探索精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 這節(jié)課,我們來做一些關(guān)于除法的練習(xí)題。比一比誰做得最準(zhǔn)確。 二、探究新知 1.師:完成教材第83頁第5題。 教師巡視,了解情況。 2.師:完成教材第82頁第2題。 先估一估商是幾位數(shù),再計(jì)算。 34531　　31254　　31535　　56447 指名板演,發(fā)現(xiàn)問題,針對不同情況適時(shí)講解。 3.師:完成教材第82頁第3題。 學(xué)生獨(dú)立完成后,在全班交流。 4.師:完成教材第83頁第6題。 學(xué)生完成后,交流你是怎樣想的。 5.師:完成教材第83頁第7題。 學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù),自己提出問題并嘗試進(jìn)行解決。 對于學(xué)生暫時(shí)解決不了的問題,鼓勵(lì)他們將問題及時(shí)反饋過來。 【設(shè)計(jì)意圖:通過做題來發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,有針對性地提出整改方案。把學(xué)生的錯(cuò)誤降到最低,達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果】 三、課堂小結(jié) 經(jīng)過復(fù)習(xí),你們還有什么問題嗎? 【教學(xué)反思】 “商不變的規(guī)律”是在學(xué)習(xí)了商是兩、三位數(shù)的除法之后進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù),商不變。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用這一規(guī)律,可以進(jìn)行簡算,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力。注重創(chuàng)設(shè)情境。從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用教材上的情境圖,放手讓學(xué)生采用計(jì)算的方法獨(dú)立解決,然后小組交流,這不僅可以拓寬他們的思維,而且使學(xué)生明確在路程與時(shí)間都不相同的時(shí)候比快慢,就是比速度。 4 / 4