人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的度量》第4課時(shí) 畫角教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的度量》第4課時(shí) 畫角教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第4課時(shí) 畫角 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第43頁(yè)例3。 【教學(xué)目標(biāo)】: 讓學(xué)生掌握畫角的方法,會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn):掌握畫指定度數(shù)角的方法。 難點(diǎn):對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的刻度畫角。 【教學(xué)過程】: 一、復(fù)習(xí)引入 1.用一副三角尺畫出下面的角,說一說你是怎樣畫的。 30 90 2.你能畫出任意度數(shù)的角嗎? 教師引出課題。 (板書:畫角) 二、自主探究 教學(xué)例3。出示例3。 1.怎樣畫一個(gè)60的角? 組織學(xué)生在小組中討論,相互發(fā)表意見,并動(dòng)手試一試。 指名說一說畫角的方法、步驟。 2.用課件演示畫角的方法和步驟,師生共同歸納: 板書: (1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,0刻度線和射線重合。 (2)在量角器60刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。 (3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過剛畫的一點(diǎn),再畫一條射線。 (4)讓學(xué)生試著畫出60的角。 想一想:量角器上兩處都標(biāo)了60,這個(gè)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn)在哪里呢?為什么? 學(xué)生在畫角的過程中,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想,并相互交流。使學(xué)生明確:如果與量角器0刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60刻度處點(diǎn)上點(diǎn);如果是向左,就在外圈60刻度處點(diǎn)上點(diǎn)。 3.畫一個(gè)100的角。 指一名學(xué)生板演,其他同學(xué)獨(dú)立畫一畫,然后集體訂正。 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.教材第43頁(yè)“做一做”第2題。 先讓學(xué)生用量角器畫出這些角,并在小組中相互交流,比一比誰畫得好。 2.教材“練習(xí)七”第5題。 先量一量∠1和∠2有多大,把角的度數(shù)寫在角上,再用量角器畫出與∠1和∠2同樣大的角。畫完后,同桌互相驗(yàn)證,看誰畫得標(biāo)準(zhǔn)。 3.教材“練習(xí)七”第6題。 小組內(nèi)議一議,再說一說這些角用三角尺怎樣畫的。教師歸納,再讓學(xué)生獨(dú)立拼一拼、畫一畫,然后用量角器檢驗(yàn)。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么本領(lǐng)? 【教學(xué)反思】: 讓學(xué)生通過自學(xué),動(dòng)手操作,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)找到畫角的方法,進(jìn)一步鞏固了角的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力及分析推理能力。 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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