六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》二.doc

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六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》二 認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。 教學(xué)重點： 看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。 教學(xué)難點： 看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們喜歡什么運動項目？我們利用以前學(xué)過的知識能不能很好地表示出這些情況？ 2、收集和整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計全班最喜歡的各項運動項目的人數(shù)，制成條形統(tǒng)計圖。 二、新授 1、觀察條形統(tǒng)計圖，你從中得到了哪些有用的信息？ 2、從條形統(tǒng)計圖中，還有哪些信息不容易表示出來？（引發(fā)學(xué)生思考，從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系） 3、生成扇形統(tǒng)計圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計圖中，你得到了哪些游泳的數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生甘居直觀觀察，發(fā)表見解） 4、根據(jù)統(tǒng)計圖上表示的情況，你對我班同學(xué)有哪些建議？ 5、回顧知識生成，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。 6、做一做：自主看圖，說一說，你從圖中得到了哪些有價值的數(shù)學(xué)信息？（分析后根據(jù)題意自主計算，全班核對） 三、應(yīng)用練習(xí) 1、練習(xí)二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。（引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結(jié)合） 2、練習(xí)二十五第2題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些信息，在小組內(nèi)交流。（使學(xué)生體會到父母的辛苦和對自己的愛，激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的愛） 四、總結(jié) 學(xué)生總結(jié)、比較扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖及折線統(tǒng)計圖相比有何特點。 教學(xué)追記： 扇形統(tǒng)計圖的教學(xué)，我主要聯(lián)系了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點，讓學(xué)生通過例題看到：在表示全班人數(shù)的圓中，用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。從而使學(xué)生真切地體會到扇形統(tǒng)計圖的特點，并通過看圖回答問題并提出問題，加深對扇形統(tǒng)計圖特點的認(rèn)識。 2 / 2