人教版一年級數(shù)學上冊第7單元《認識鐘表》第1課時 認識鐘表教案.doc

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教學資料參考范本新人教版一年級數(shù)學上冊第7單元認識鐘表第1課時 認識鐘表教案撰寫人：_時 間：_ 第1課時 認識鐘表【教學內(nèi)容】：教材P84、P85及練習十九第1-3題【教學目標】：1.使學生學會看鐘表上的整時。2.培養(yǎng)學生遵守時間珍惜時間的良好生活、學習習慣?！窘叹邷蕚洹浚河袟l件的學校準備一個錄音機，教師準備實物表、學具鐘表；學生每人準備一個學具鐘表。【教學重難點】：能正確說出并會表示幾時，并會應用到實際生活中。【教學過程】：一、導入新課1用錄音機放鬧鐘的聲音。2教師：這是什么聲音？3出示教科書第84頁上的學生起床圖，提問：這位同學在做什么呢？（在起床）你們早晨都在什么時間起床？（同學們會說出不同的時間）我們要向這位同學學習，聽到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎？二、教學新課1初步認識鐘面。教師：請同學們拿出學具鐘表，仔細觀察鐘面上都有什么？教師：這兩根針有什么特點？教師：同學們觀察得很認真，現(xiàn)在請同學們觀察這個鐘面。教師拿著實物鐘表，邊演示邊說：這根又細又長的針叫分針，又短又粗的針叫時針；鐘面上有1到12這12個數(shù)，還有12個格。2認識整時?，F(xiàn)在請同學們觀察教科書第84頁最上面的鐘表，所指示的時刻是多少？請大家每4人一組討論，你是怎樣認識整時的，7時的時針和分針分別指向什么？學生分小組討論之后，讓大家說一說怎樣認識整時，整時的時候鐘面的時針和分針分別指向什么。教師小結：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。請同學們用自己手中的鐘表模型，撥出7時。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚?。讓撥得不對的同學說一說，自己錯在什么地方。教師：現(xiàn)在請同學們撥出8時，然后和教科書第84頁下面的鐘表圖對照一下，看撥得對不對。訂正后讓大家看顯示8時的數(shù)字表示法，討論：這是什么？這鐘表示法有什么特點？學生說完后教師略做小結：用數(shù)字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。然后放手讓學生獨自練習撥3時和6時，并認讀下面數(shù)字表示的整時。最后訂正，幫助學習有困難的學生能正確認識整時。三、鞏固練習1讓學生獨立做第85頁的“做一做”。2做P86練習十九的第13題?！景鍟O計】：【作業(yè)設計】：【課后小結】：5 / 5