二年級數(shù)學(xué)教案《不退位減》教案.doc

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二年級數(shù)學(xué)教案《不退位減》教案 1、使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的筆算． 2、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和口頭表達(dá)能力． 3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點 1、正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計算順序． 2、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算順序． 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入 出示課件《皮皮和汪汪》。 師：今天，老師給同學(xué)們帶來了二位老朋友，同學(xué)們看，是誰呢？對啦，是皮皮和汪汪，瞧，它們正在干什么？ 二、復(fù)習(xí) 1、課件出示皮皮和汪汪數(shù)椰子的圖。 (1)、皮皮數(shù)了多少個？ (2)、汪汪數(shù)了多少個？ (3)、它們今天一共摘了多少個椰子呢？ 2、指導(dǎo)計算 (1)、皮皮數(shù)了37個，汪汪數(shù)了19個，一共有多少個？用數(shù)學(xué)知道怎么計算？ (2)、指導(dǎo)列出算式：19+37= (3)、請一名學(xué)生上前板演。其于學(xué)生自己計算，教師巡視輔導(dǎo)。 3、集體訂正。 三、觀察思考，探究新知 師：皮皮和汪汪今天的收獲可真不少呀，共摘了56個椰子，它們可高興啦。瞧，它們正在吃著美味的椰子。皮皮要吃22個，那汪汪可以吃多少個呢？我們一起來幫它算一算，好不好？ 1、指導(dǎo)列出算式：56－22＝ 2、這道題怎么解答呢？口算怎樣算？ 3、指名口算。 4、課件演示口算。 （1）圖示，使學(xué)生明確。 （2）十位上5個○表示5個十；個位上6個○表示6個一，讀作56。 （3）說明：要從56里減22 （4）啟發(fā)學(xué)生思考：個位上的2表示什么？應(yīng)該從哪里去掉？ 引導(dǎo)學(xué)生明確：2表示2個一。應(yīng)該從56里個位上6個一里去掉2個一。 教師同時在個位○中劃去2個。 那十位上的2又表示什么？應(yīng)該從哪里去掉？ 在十位○中劃去2個。 5、還可以寫成豎式，怎么用筆算？同學(xué)們自己做做？ 6、做完后訂正。（課件演示） （1）應(yīng)該怎么列豎式？列豎式時一定要注意數(shù)位要對齊。 56 －22 ----------- () （1）啟發(fā)學(xué)生思考：先計算哪后算哪？ （2）引導(dǎo)學(xué)生明確：先計算個位上的6減2得4，就在個位上寫4；再計算十位上的5減2得3，就在十位上寫3；最后吧得數(shù)寫到等號后面。 四、總結(jié) 1、想一想，筆算減法要注意什么？ (1)、相同數(shù)位要對齊； (2)、從個位咸起。 五、課堂練習(xí) 1、出示課件（題目） 48-18=35-31= 2、指導(dǎo)做第一部份。 3、做完后集體訂正。（課件演示） 4、指導(dǎo)做第二部份。 4980567965 -27-20-36-8-40 ------------------------------ ()()()()() 5、做完后集體訂正。（課件演示）。 6、完成課堂練習(xí)課本第20頁第1至3題。 兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學(xué)說明 一、說教材 1、說教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)二年級第19、20頁的內(nèi)容。 2、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及我對低年級小學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平的了解，我設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo)： a、知識目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)減法的筆算方法。 b、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與合作學(xué)習(xí)能力。 3、說教學(xué)重點： 本節(jié)課的教學(xué)重點是兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)減法的筆算方法及兩位數(shù)減兩位數(shù)時，個位上的零和十位上的零的區(qū)分與書寫。 二、說教法 為了給學(xué)生營造和諧、平等、愉悅的教學(xué)氛圍，建立親密、友好的新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主、自信的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我運用了以下教學(xué)方法： 1、多媒體直觀法：教師利用課件，創(chuàng)設(shè)多種情境，帶學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 2、自主、合作、探究法：早在半個世紀(jì)之前陶行知先生就深刻地指出：教育孩子的全部奧秘就在于相信孩子和解放孩子。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主觀察畫面，先自己利用所學(xué)知識解決所遇到的問題，再一步一步的深入到新的知識。 5 / 5