二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《4的乘法口訣》教學(xué).doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《4的乘法口訣》教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記4的乘法口訣。 3、會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示主題圖。小朋友你小汽車嗎？ 2、小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 二、學(xué)習(xí)例1 1、算一算，填一填。學(xué)生獨(dú)立填表。 2、你用什么方法算出4兩車、5兩車......9兩車分別有多少個(gè)車輪？還可以用什么方法？ 3、你能寫出乘法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式。小組交流 板書：44＝16 45＝20 ...... 49＝36 教師：這些算式的結(jié)果同學(xué)們都是根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編4的乘法口訣。板書課題 4、根據(jù)前面編3的乘法口訣的方法，你會(huì)編4的乘法口訣嗎？ ①獨(dú)立編出口訣。 ②小組交流。 ③反饋。你是怎樣編出這些口訣的？板書：四四十六 四五二十 ...... 四九三十六 ③提問：四四表示什么？十六表示什么？ ④你怎樣記住這些口訣？ ⑤自由讀口訣，記口訣。 三、學(xué)習(xí)例2 1、算一算。學(xué)生獨(dú)立完成。 2、反饋。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動(dòng)。 1、教材17頁第1題。擺一擺、說算式、說口訣。 2、游戲。教材12頁第2題第⑴題。同桌活動(dòng)，對(duì)口令。 說算式--說口訣說口訣--說算式 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 2 / 2