二年級數學下《萬以內的加法和減法》整理復習教學設計.doc

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二年級數學下《萬以內的加法和減法》整理復習教學設計 教科書 第102-103頁。 教學過程 一?？谒?。比一比。，看誰算得又對又快。 1 .學生獨立完成第102頁第1題。 2.指名算得對又快的同學說一說：你是怎么算的？ 二。復習筆算。 1問：筆算萬以內數加減法要注意什么？ 2.同桌同學互答。 3.教師綜合歸納萬以內數加減法筆算方法。 4學生完成第102頁第2題。（要求計算要認真） 三。復習估算。 1猜一猜，這些數接近哪個整百整十數？ 老師說數，學生猜。 2.估算。 792+186 587+412 629-348 436-247 3.解決生活中的實際問題。 完成第102頁第3題。 四。數學活動。 1.口算練習。 一人說算式，一人說得數，在相同時間內說得又多又對的老師發(fā)給獎品。 2.筆算練習。 （1）教師給出一些數寫在黑板上。 180 360 450 340 （學生兩人為一組，一人用以上的兩個數來出加減法題目，另一人計算，每做完一題后，兩人互換角色。 （2）自己想一些數做做看。 3估算練習。 （1）學生討論，怎樣估算？ （2）學生獨立完成練習二十一第3題。 五。全課小結。 六。布置作業(yè)。 教學目標 1通過整理和復習本單元所學的內容，讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的問題。 2通過解決生活的實際問題，讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。 3使學生體驗數學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。 2 / 2