一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì) P68面例2，P68做一做、2，P69練習(xí)十二、5，P70、9 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：探索、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及主動(dòng)探索、獲取知識(shí)的能力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)散思維。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法：個(gè)位不夠減，十位退一作十，尋求多種解決問(wèn)題的方法。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 口算卡片、小棒、 教學(xué)過(guò)程： 課前復(fù)習(xí)： 11-516-817-929-978-7036-4 （答案用動(dòng)物卡片遮蓋）這里有6只可愛的小動(dòng)物，等著你們帶它們游覽數(shù)學(xué)世界呢！只要你用響亮的聲音，把你的想法說(shuō)出來(lái)，并且計(jì)算正確，就可以做它的好朋友啦！（分組獎(jiǎng)勵(lì)：準(zhǔn)備小黑板） 誰(shuí)能用小棒表示36-4呢？ 一、情景導(dǎo)入： 出示P67例1圖（下兩行貨物展示柜） 師：同學(xué)們，今天是多多的小店開張，我們一起去看看吧！你們看到了什么？多少錢呢？ 假如你有8元，想買其中一樣?xùn)|西，夠錢嗎？還差多少錢？怎樣算出來(lái)的？ 二、探究新知： 1、引出問(wèn)題 8-812-815-835-8（根據(jù)學(xué)生的回答，選擇與例2有關(guān)的問(wèn)題，板書） 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，和書上小明遇到的難題一樣哦！請(qǐng)大家翻開書本P68，看看我們能不能想辦法幫小明。 2、出示課題 師：請(qǐng)問(wèn)怎樣列式？36-8和以前學(xué)的題目（36-4）有什么相同的地方？有什么不同的地方？（......） 師：同學(xué)們的觀察能力真強(qiáng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種兩位數(shù)減一位數(shù)，個(gè)位不夠減的減法。（指板書：兩位數(shù)減一位數(shù)，貼：個(gè)位不夠減） （電腦演示：6-8不夠減，怎么辦？） 3、探索基本的計(jì)算方法： （嘗試）師：我們借助桌上的小棒來(lái)擺一擺。（學(xué)生嘗試自己擺） （示范）師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么擺的？ （小結(jié)，再試）師：這個(gè)同學(xué)的方法，你聽懂了嗎？他很聰明，向十位借了一個(gè)10，把6變成16，16-8夠減嗎？請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)用這種方法再擺擺說(shuō)說(shuō)。 師：現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)方法。 （匯報(bào)） （結(jié)論） 師：同學(xué)們說(shuō)得真好！請(qǐng)看黑板。（黑板板演，完成板書，學(xué)生寫在書上。） 電腦演示：（教師解說(shuō)）。如沒有小棒幫忙，只看算式，能說(shuō)出你是怎樣想的嗎？ 形成板書： 4、探索其他方法： 師：請(qǐng)問(wèn)，還有其他方法嗎？（生擺、說(shuō)，師板） 選一種你喜歡的算法，自己說(shuō)一說(shuō) 5、小結(jié)：（找最佳方法） 師：同學(xué)們真利害，腦袋一轉(zhuǎn)，就想出這么多好方法！其實(shí)，個(gè)位不夠減時(shí)，就向十位借1作10再減。（板：向十位借一作10）這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法。（板：退位減法） 6、質(zhì)疑： 師：同學(xué)們還有不明白的地方嗎？ 三、鞏固練習(xí)： 1、反饋練習(xí)：（大家能用剛學(xué)的方法解決這幾道題嗎？） （完成后，學(xué)生說(shuō)是怎么想的．） 2、完成第68頁(yè)做一做第2題。（試練） 請(qǐng)看書本P68、2。（先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后同桌說(shuō)算理，訂正。） 3、完成練習(xí)十二第5題。 先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正答案。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)81－4和60－3的計(jì)算過(guò)程與方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。 4、附加練習(xí)： 1）賽跑； 2）你說(shuō)我寫 5、想一想：（）里能填幾？ （）（）-6=（）（） 四、總結(jié) 師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 生：這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 師：怎樣計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？ 生：用自己的語(yǔ)言說(shuō)明所用的計(jì)算方法的算理。 板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法 個(gè)位不夠減，向十位借一作十再減 11-536-8=2836-8=28 16-820xx2610 12-482 29-3 78-8 36-4 5 / 5