七年級道德與法治下冊在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材(打包4套) 新人教版.zip
七年級道德與法治下冊在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材(打包4套) 新人教版.zip,七年級道德與法治下冊在集體中成長,第七課,共奏和諧樂章,第2框,節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材打包4套,新人教版,年級,道德,法治,下冊,集體,成長,第七,和諧,樂章,節(jié)奏,旋律,課件,教學(xué),設(shè)計
節(jié)奏與旋律課題 節(jié)奏與旋律單元三單元學(xué)科政治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)把握好自己的生活節(jié)奏,積極主動地融入集體之中,樹立起大局意識。能力目標(biāo)能夠處理好各種角色的關(guān)系,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。知識目標(biāo)知道我們生活在多個集體中,學(xué)會扮演好各種角色,正確認(rèn)識小群體的作用。重點(diǎn)我在多個集體;集體中的“小群體”難點(diǎn)集體中的“小群體”學(xué)法情景探究法、小組合作法教法講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲保衛(wèi)黃河感受歌曲的節(jié)奏和旋律 體會節(jié)奏在作品中的作用,激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課1、 我在多個集體出示:李芳的煩惱,思考:(1)她所在的集體有哪些?(2)在這些不同的集體中,她分別扮演什么角色?承擔(dān)什么責(zé)任?試著完成下面的表格:運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):列出你在不同集體中扮演的角色,數(shù)數(shù)有多少種,都是什么角色。(提示:社會、家庭、學(xué)校、班級)得出結(jié)論:我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。說一說:你能說說李芳的煩惱是什么?集體會為李芳的煩惱而調(diào)整時間嗎? 得出:個人節(jié)奏需要融入集體旋律。同時出示雷鋒名言??偨Y(jié)得出:個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系。設(shè)問:如果你是李芳,你會如何做?說一說你的理由。 在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮哪些因素? 自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。 探究與分享:出示材料,然后設(shè)問:1、 在上述情境中,除了班集體,還有哪些集體? 2、面對不同的建議,小李猶豫不決。對此,你的建議。 當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。 多媒體出示:排除角色沖突帶來的煩惱的方法 二、集體中的小群體 出示情景一和情景二,設(shè)問:(1)上述材料中的小群體是如何形成的?在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)結(jié)合情景一和情景二說說小群體在同學(xué)交往中產(chǎn)生了什么樣的影響?(得出小群體的積極影響)出示知識拓展:說一說:(1)你所在的班集體也有小群體嗎?(2)你會識別小群體對同學(xué)和班級的影響嗎?(3)小群體與集體的關(guān)系?出示:小群體與集體的關(guān)系出示圖片,設(shè)問:這樣的小群體你喜歡嗎?為什么?(引出小群體的消極影響)出示相關(guān)鏈接:什么是小團(tuán)體主義?出示材料,設(shè)問:面對這樣的小團(tuán)體,我們應(yīng)該怎么做?總結(jié)得出:面對這樣的小團(tuán)體,我們應(yīng)該怎么做?多媒體出示:小群體的作用出示相關(guān)鏈接拓展空間:問題: 你同意這些點(diǎn)評嗎?如果由你來點(diǎn)評,你會說些什么?如果無視這些現(xiàn)象,任其蔓延,結(jié)果會怎樣?學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),然后閱讀課本內(nèi)容完成自學(xué)思考題學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生討論學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀體會自己所在不同集體中的角色體會在不同集體中的角色發(fā)生沖突時,自己產(chǎn)生的困惑,以便更好地處理角色之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生正確處理角色之間的沖突。通過集體生活中的典型事例,啟發(fā)學(xué)生思考如何正確地維護(hù)集體的利益,處理好不同集體之間的關(guān)系通過常見的小群體引導(dǎo)學(xué)生分析小群體的形成原因。通過情景設(shè)置引出小群體的影響。引導(dǎo)學(xué)生正確對待小群體利益與集體利益。通過圖片幫學(xué)生認(rèn)識小幫派的危害,從而啟發(fā)學(xué)生對小團(tuán)體主義和集體主義關(guān)系的深刻認(rèn)識。通過對集體瑣事的分析,幫助學(xué)生認(rèn)清集體發(fā)展現(xiàn)狀。課堂小結(jié)1、集體與角色2、個人節(jié)奏與集體旋律3、處理角色沖突的方法學(xué)生談心得體會板書我在多個集體體中節(jié)奏與旋律1、產(chǎn)生2、積極影響和消極影響3、反對小團(tuán)體主義集體中的“小群體”3
收藏
編號:4359232
類型:共享資源
大?。?span id="7sno8fi" class="font-tahoma">25.40MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
七年級道德與法治下冊在集體中成長
第七課
共奏和諧樂章
第2框
節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材打包4套
新人教版
年級
道德
法治
下冊
集體
成長
第七
和諧
樂章
節(jié)奏
旋律
課件
教學(xué)
設(shè)計
- 資源描述:
-
七年級道德與法治下冊在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材(打包4套) 新人教版.zip,七年級道德與法治下冊在集體中成長,第七課,共奏和諧樂章,第2框,節(jié)奏與旋律課件+教學(xué)設(shè)計+素材打包4套,新人教版,年級,道德,法治,下冊,集體,成長,第七,和諧,樂章,節(jié)奏,旋律,課件,教學(xué),設(shè)計
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。