高中語(yǔ)文專題四沉郁頓挫的杜甫詩(shī)（課件試題）（打包11套）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.zip

高中語(yǔ)文專題四沉郁頓挫的杜甫詩(shī)（課件試題）（打包11套）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.zip,唐詩(shī)宋詞選讀,高中語(yǔ)文,專題,沉郁頓挫,杜甫,課件,試題,打包,11,蘇教版,選修,唐詩(shī)宋詞,選讀 旅夜書(shū)懷 一、詩(shī)人名片 杜甫——困居長(zhǎng)安十年 35歲左右，杜甫來(lái)到長(zhǎng)安求取官職，開(kāi)始，他滿懷信心，但滯留長(zhǎng)安卻一再碰壁。大約在到長(zhǎng)安不久，父親就去世了，他的生活因此變得艱困起來(lái)，為了生存，為了求官做，杜甫不得不奔走于權(quán)貴門(mén)下，作詩(shī)投贈(zèng)，希望得到他們的引薦。“朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛！”就是杜甫這段時(shí)期生活的形象寫(xiě)照，種種努力的結(jié)果，是到天寶十四載才獲得右衛(wèi)率府兵曹參軍這樣一個(gè)卑微的官職。 二、詩(shī)詞故事 雙雄會(huì) 杜甫33歲時(shí)，在洛陽(yáng)與大自己11歲的李白相識(shí)了。這是兩個(gè)偉大的詩(shī)人的第一次相見(jiàn)，由于個(gè)性原因，李白當(dāng)杜甫為塵世中人，枯燥乏味；杜甫當(dāng)李白行動(dòng)恍惚，耽于夢(mèng)想。杜甫寫(xiě)給李白： 秋來(lái)相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。 痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？ 李白也贈(zèng)杜甫同樣不客氣的詩(shī)： 飯顆山頭逢杜甫，頭戴笠子日卓午。 借問(wèn)別來(lái)太瘦生，總為從前作詩(shī)苦。 不過(guò)，這不妨礙兩人成為要好的朋友，結(jié)下深厚的友誼。 三、文題背景 此詩(shī)是成都尹嚴(yán)武去世，杜甫在川中失去依靠，帶著家人離開(kāi)成都草堂，乘船東下，在渝州(今重慶市)、忠州(今重慶市忠縣)舟中所作。詩(shī)人寫(xiě)出了孤舟月夜、大江闊野中，對(duì)仕途絕望、生活無(wú)著、孤獨(dú)漂泊的凄涼感受。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩(shī)，感知內(nèi)容。 細(xì)草/微風(fēng)/岸，危檣/獨(dú)夜/。 星垂/平野/闊，月涌/大江/。 名豈/文章/著，官應(yīng)/老病/。 飄飄/何/所似，天地/一/沙。 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩(shī)。 提示　該詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)景，融情于景。頷聯(lián)境界闊大，但反襯出詩(shī)人的孤苦伶仃和凄愴心情。后兩聯(lián)“書(shū)懷”，頸聯(lián)為反語(yǔ)，表達(dá)詩(shī)人憤憤不平之情。尾聯(lián)即景自況以抒悲懷，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心漂泊無(wú)依的感傷。 二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境 細(xì)草綿延、微風(fēng)吹拂的江岸邊，夜間停泊著一只高桅孤立的小船。星空低垂，原野顯得格外遼闊；月影波動(dòng)，大江無(wú)聲洶涌奔流。水天空闊，恨東風(fēng)，不惜世間英物。天地蒼茫，有誰(shuí)能，識(shí)我江郎才俊？沙鷗飄零，只能空嘆息茫茫星空，泣笑蒼天；人似沙鷗，惟有空悵惘人寰無(wú)限，叢生愁怨…… 三、品讀，鑒賞評(píng)析 1．頷聯(lián)寫(xiě)景雄渾闊大，歷來(lái)為人所稱道。有人認(rèn)為是“開(kāi)襟曠遠(yuǎn)”(浦起龍《讀杜心解》)，有人認(rèn)為是寫(xiě)出了“喜”的感情(見(jiàn)《唐詩(shī)論文集·杜甫五律例解》)，你同意嗎？為什么？ 答案　不贊同。這種說(shuō)法只強(qiáng)調(diào)了詩(shī)的字面意思。實(shí)際上，詩(shī)人寫(xiě)遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛沛無(wú)告的凄愴心情。這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。 2．頸聯(lián)“名豈文章著，官應(yīng)老病休”是反其意而寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)？ 答案　人在心情不好時(shí)，會(huì)把話倒過(guò)來(lái)說(shuō)。作者此時(shí)處境艱難，落魄失意，就用反話自嘲，而且也借此表達(dá)自己的不滿(特別是后半句)。 3．杜甫詩(shī)極講究章法，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析該作品結(jié)構(gòu)布局的妙處。 答案　這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)章法方面很有特點(diǎn)。標(biāo)題為“旅夜書(shū)懷”，前四句寫(xiě)“旅夜”，后四句抒感懷，布局整齊。寫(xiě)景部分，由近而遠(yuǎn)，由細(xì)微而廣闊，層次分明。書(shū)懷部分，與景交融，自然貼切。結(jié)尾將自己比做“天地一沙鷗”，“天地”與前景相應(yīng)，“一”與開(kāi)篇“獨(dú)”字相應(yīng)，使作品形成一個(gè)整體，嚴(yán)謹(jǐn)而有章法。 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 孤　雁 杜　甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？ 望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。 野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。 意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈，是詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。《旅夜書(shū)懷》中“沙鷗”和本詩(shī)中的“孤雁”都是詩(shī)歌中的重要意象，請(qǐng)概述其中所蘊(yùn)含的思想感情。 答案　“沙鷗”是作者抒發(fā)悲懷的意象，寄托了詩(shī)人內(nèi)心漂泊無(wú)依、孤寂落寞的感傷?！肮卵恪奔脑⒘嗽?shī)人自己的影子，表達(dá)了作者對(duì)知己親朋的思念心緒。 3