2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文下學(xué)期第13周《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文下學(xué)期第13周《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、三維目標(biāo) 1、體會(huì)父愛(ài)與母愛(ài)，學(xué)會(huì)藝術(shù)地愛(ài)，努力做一個(gè)成熟的人。 2、在篩選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解讀文本。 3、學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中理解句子的含義。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語(yǔ)句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。 2、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)由感性的上升到理性的高度。 三、教學(xué)方法 點(diǎn)撥法、問(wèn)題探究法 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）、導(dǎo)入 同學(xué)們，人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴，同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼。可見(jiàn),在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母之愛(ài)，溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然，這是我們對(duì)父母之愛(ài)的感性認(rèn)識(shí)，那么，如何理性的看待父母之愛(ài)在我們成長(zhǎng)之路上的作用呢？我們就一起來(lái)看一下美國(guó)心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛(ài)》。 （二）、作者簡(jiǎn)介 艾瑞克?弗洛姆，美籍德國(guó)猶太人。人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家。畢生致力修改佛洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)，以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。精神分析學(xué)說(shuō)對(duì)世界有影響力。被尊為“精神分析社會(huì)學(xué)”的奠基人之一。 代表作：《逃避自由》、《健全的社會(huì)》、《愛(ài)的藝術(shù)》、《心理分析和宗教》、《被遺忘的語(yǔ)言》等。 （二）、文本分析 ①一個(gè)人的愛(ài)的能力發(fā)展。（1—3） ②愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展及原因。（4—8） ③探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛(ài)與母愛(ài)的綜合的問(wèn)題。（9—10） （三）、問(wèn)題探究 1、在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，各個(gè)階段的情感變化是怎么樣的呢？ 年齡段特征 剛出生階段無(wú)被愛(ài)的意識(shí) 8歲以下有被愛(ài)的意識(shí) 8～10歲用努力去喚起愛(ài) 少年時(shí)期感受到愛(ài)喚起愛(ài)的力量 成熟時(shí)期我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你 2、作者是怎樣看待母愛(ài)和父愛(ài)的，它們有什么樣的本質(zhì)區(qū)別？ （1）、父愛(ài)與母愛(ài)的特點(diǎn) ①母愛(ài)的特點(diǎn) 母親代表自然世界，是故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。 ②父愛(ài)的特點(diǎn) 父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親向孩子指出通往世界之路，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 （2）、區(qū)別 母愛(ài)是無(wú)條件的，愛(ài)你沒(méi)商量；父愛(ài)是有條件的，你須得像我。 3、在作者看來(lái)，父母的愛(ài)有何優(yōu)點(diǎn)又有何缺點(diǎn)？ （1）、母愛(ài)：①優(yōu)點(diǎn)：無(wú)條件 ②缺點(diǎn)：無(wú)法贏得。 （2）、父愛(ài)：①優(yōu)點(diǎn)：有條件 ②缺點(diǎn)：必須靠努力，否則會(huì)失去。 4、母愛(ài)與父愛(ài)的作用是什么? （1）、母愛(ài)代表自然世界，給孩子生活上的安全感、溫和、獨(dú)立 （2）、父愛(ài)代表思想世界，給孩子信心，指導(dǎo)孩子生活、理智、自信 因此，父母不僅給了孩子愛(ài)，他們還使孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，又學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，這是一個(gè)理性的過(guò)程 5、孩子的愛(ài)與母愛(ài)、父愛(ài)有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？（歸納主旨） 孩子逐漸長(zhǎng)大，愛(ài)的能力不斷發(fā)展，到成熟時(shí)期，他綜合父愛(ài)和母愛(ài)從而擁有健康而成熟的靈魂。 6、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛(ài)？ ①他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。 ②樹(shù)立起兩個(gè)形象。 ③成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會(huì)自立。 ④把母親的良知建筑在愛(ài)的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。 故母愛(ài)與父愛(ài)這兩種不同類型的愛(ài)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是互補(bǔ)的，缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 七、課堂小結(jié)： 　　　愛(ài)是一種胸懷，憂樂(lè)天下是無(wú)私的愛(ài)，游子春暉是深沉的愛(ài)，高山流水是真摯的愛(ài)，地老天荒是浪漫的愛(ài)：這是充滿激情的愛(ài)。愛(ài)更是一種能力，孟母三遷是愛(ài)，岳母刺字是愛(ài)，發(fā)乎情止乎理也是愛(ài)：這是理性的愛(ài)。擁有激情和理性的雙翅，愛(ài)才會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)、更持久！ 七、課后作業(yè)（學(xué)有所悟） 1、結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感悟，寫一篇《重讀母愛(ài)或父愛(ài)》的隨筆。