壓縮包內(nèi)含有CAD圖紙和說明書,均可直接下載獲得文件，所見所得，電腦查看更方便。Q 197216396 或 11970985
課題名稱
7KW分體式水源熱泵空調(diào)機組設(shè)計
課題來源
自選
課題類型
A
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
學(xué) 號
專 業(yè)
熱能與動力工程
開題報告內(nèi)容：（調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計的目的、要求、思路與預(yù)期成果；任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排；完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素等。）
調(diào)研資料：
進入21世紀,人們對生活品質(zhì)要求不斷提高,住宅面積不斷擴大,家用空調(diào)器也向著舒適、節(jié)能、美觀的趨勢發(fā)展,普通房間空調(diào)器已經(jīng)不能很好地滿足市場需要。隨著全球氣候的極化發(fā)展，空調(diào)市場依然是巨大的，使得空調(diào)技術(shù)在不斷的提高，以達到人們對環(huán)境的要求；加之能源與環(huán)境問題的制約，也使得地源熱泵、水源熱泵等空調(diào)的發(fā)展趨勢如火如荼。其中以水源熱泵空調(diào)機組為例，水源熱泵空調(diào)機組既可制冷又能制熱，能滿足冬夏兩季節(jié)的要求而得到快速發(fā)展。其的新品種越來越多，性能也越來越優(yōu)良。隨著市場需要以及技術(shù)的進一步升級，水源熱泵空調(diào)正朝著節(jié)能化，智能化，美觀化，健康化的方向發(fā)展。
1.??目的：
本設(shè)計的主要目的：綜合運用大學(xué)期間所學(xué)過的專業(yè)知識，既是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和鞏固，也是從課本知識到實踐的過渡，通過本次設(shè)計可以使自己對所學(xué)知識有更深入的認識，同時也為以后工作或科研打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
2.??要求：
（1） 仔細閱讀任務(wù)書，明確設(shè)計對象。
（2）? 查閱相關(guān)資料，了解最新進展。
（3）??寫出實習(xí)考察總結(jié)
（4）??認真分析，確定設(shè)計方案
（5）?做好設(shè)計步驟記錄工作
（6）??規(guī)范繪制圖樣。
（7） 按統(tǒng)一格式編制設(shè)計說明書
（8） 有全部設(shè)計的紙介質(zhì)文檔和電子文檔
3.??思路：
本設(shè)計主要設(shè)計20kW整體立式水源熱泵空調(diào)機組，故設(shè)計思路如下：
第一階段：查找課本和相關(guān)資料，選取最優(yōu)制冷循環(huán)方案
第二階段：根據(jù)制冷循環(huán)及任務(wù)書中的設(shè)計要求選取制冷循環(huán)所需的各個零部件型號大小
第三階段：進行熱力計算等主要部件的設(shè)計計算。
第四階段：復(fù)核并修改方案，最終完成設(shè)計任務(wù)。
4.??預(yù)期：
按照設(shè)計要求完成設(shè)計任務(wù)，并確保設(shè)計成果在同等條件下達到最優(yōu)設(shè)計。
附表：
開題報告表
5.???任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排:
設(shè)計時間有16周左右。安排如下：
第1-3周：英文文獻翻譯，文獻綜述，開題報告。
第4-6周：確定制冷循環(huán)方案，進行熱力計算，幾何參數(shù)計算。
第7周：負荷計算，熱水產(chǎn)量計算，泠凝器設(shè)計計算。
第8-10周：蒸發(fā)器設(shè)計計算，輔助設(shè)備設(shè)計計算，節(jié)流機構(gòu)設(shè)計計算
第11-12周：壓縮機設(shè)計計算，隔熱計算。
第13-14周：系統(tǒng)流程圖，主要零部件圖
第14-16周：總裝圖，資料整理，設(shè)計說明書。
指導(dǎo)教師簽名： 日期：
課題類型：（1）A—工程設(shè)計；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；
（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z—虛擬課題
要 求:（1）、（2）均要填，如AY、BX等。