2019年五年級品德與生活下冊 民族解放之路教案 首師大版.doc
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2019年五年級品德與生活下冊 民族解放之路教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、情感、態(tài)度、價值觀:使學(xué)生認(rèn)識到日本侵略者給中國人民帶來的深重苦難,增強(qiáng)學(xué)生的民族自強(qiáng)意識和愛國之心,初步培養(yǎng)學(xué)生對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感;了解和學(xué)習(xí)革命先輩們的光輝事跡,感受中華民族不屈不撓的民族精神,學(xué)習(xí)革命先輩們英勇不屈的英雄氣概,對革命先輩懷有深深的敬意,樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的志向;培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的感情。 2、技能:培養(yǎng)學(xué)生通過搜集、閱讀文字資料、觀察圖片等資料,逐步掌握從材料中獲取有效信息并進(jìn)行初步分析、表達(dá)的能力。 3、知識:使學(xué)生知道日本帝國主義制造盧溝橋事件,對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,了解日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭中對中國人民犯下的滔天罪行;了解中國人民經(jīng)過8年浴血奮戰(zhàn),給日本侵略者以沉重的打擊并取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。知道在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下解放了全中國,建立新中國,懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。 主題內(nèi)容線索: 任重道遠(yuǎn)的民族解放道路:日本侵華暴行——全民抗戰(zhàn)——解放戰(zhàn)爭勝利——懷念革命先烈。 課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): 知道中國人民,尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕? 教學(xué)重點(diǎn): 1、日本侵華罪行、中國人民奮起抗日、人民解放戰(zhàn)爭勝利、追憶革命烈士。 2、通過收集資料、討論交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力,以及利用圖表等資料,表述觀點(diǎn)的能力。 教學(xué)難點(diǎn): 1、今天日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度。 2、國民黨政府在抗戰(zhàn)中的態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、了解學(xué)生對本課有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知程度,以便在教學(xué)中進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。 2、師生搜集與本課有關(guān)的圖片、故事、電影、文字等資料。 教學(xué)課時: 2課時。 教學(xué)過程: 第一課時 一、問題導(dǎo)入,揭示課題(3分鐘) 1、師導(dǎo)語:每年的9月18日,沈陽市都要降半旗,拉響警報。你們知道這是為什么嗎? 2、你對這一做法有什么感想? 3、那么日本帝國主義為什么要侵略中國呢?中國的抗日戰(zhàn)爭是什么時候爆發(fā)的呢?今天這節(jié)課我們就來回顧那段難忘的歷史。 板書課題:勿忘國恥 二、新知探求,感悟國恥(15分鐘) 1、師過渡語:對日本帝國主義侵略中國的歷史,同學(xué)們知道些什么?請把自己知道的情況簡單說點(diǎn)給大家聽一聽。 2、了解“九一八事變”。 ①循環(huán)播放歌曲《松花江上》。 ②學(xué)生自己閱讀P99頁的文字、圖片、歌詞和自己搜集來的資料,獲取相關(guān)信息。 ③學(xué)生討論:從中了解到了什么? ④教師預(yù)設(shè):目的(日本帝國主義先侵占東北,然后逐步吞并全中國。)、時間、地點(diǎn)、日軍的殘忍、國土的喪失、人民的的災(zāi)難。 ⑤教師小結(jié):九一八事變后,東北大好河山、富饒的土地被霸占,資源被掠奪,人民流離失所,家破人亡。 3、了解南京大屠殺的史實(shí)。 ①師啟發(fā)談話:近年來,日本的一些別有用心的人極力否認(rèn)南京大屠殺的史實(shí),甚至美化當(dāng)年的侵略戰(zhàn)爭。請你自學(xué)教材P100頁的內(nèi)容和自己搜集來的資料,用事實(shí)來批駁。 ②學(xué)法指導(dǎo):利用充分的學(xué)習(xí)資源,引發(fā)學(xué)生探究的欲望。利用歷史的回憶、日本老兵東史郎的懺悔、幸存者的控訴等多角度引發(fā)學(xué)生去關(guān)注日本帝國主義在中國的侵略暴行。不忘那段血腥的歷史,感受日本侵略者曾經(jīng)給中國人民帶來的深重的民族災(zāi)難。 ③學(xué)生自學(xué)、小組討論。 ④全班交流:利用資料、照片,有觀點(diǎn)、有結(jié)論地發(fā)表自己的看法。 ⑤教師參與討論、交流。 ⑥師小結(jié):近些年來,日本的右翼勢力日益張狂,明目張膽地篡改歷史,修改教科書,或篡改、或否認(rèn)、或掩蓋、或美化南京大屠殺這樣鐵定的歷史事實(shí)。這是我們中國人應(yīng)該時刻警惕的一件事情,勿忘國恥。 三、新知探求,感悟抗戰(zhàn)(17分鐘) 1、師過渡語:日本侵略者盡管在中國進(jìn)行了慘無人道的殺戮政策,但堅(jiān)強(qiáng)的人民并沒有屈服。大家想一想,為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌?你們了解詞曲的作者和國歌的來歷嗎? 板書課題:眾志成城筑長城 2、自學(xué)教材P101——102頁的文字、圖片和自己搜集來的資料,獲取相關(guān)信息,了解抗日戰(zhàn)爭的典型歷史事件和人物。 ①學(xué)生自學(xué),了解主要事件:七七事變、臺兒莊戰(zhàn)役(中國軍隊(duì)與日軍發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役)、平型關(guān)大捷(八路軍對日作戰(zhàn)取得的第一個重大勝利)、上海會戰(zhàn)(國民黨組織的會戰(zhàn)——雙方投入兵力10萬以上的會戰(zhàn)22次的代表戰(zhàn))、百團(tuán)大戰(zhàn)(粉碎了日軍企圖消滅抗日根據(jù)地企圖)、人民戰(zhàn)爭:地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)??谷沼⑿郏和鯓悖o數(shù)中的無名英雄) ②小組討論。 ③全班交流:可以圍繞某一個主要事件來談自己的學(xué)習(xí)結(jié)果與感受。 ④教師預(yù)設(shè)疑難問題: A、日軍為什么要進(jìn)攻盧溝橋?(盧溝橋是當(dāng)時北平與外界聯(lián)系的唯一通道,北京城的其他三面在這之前都已經(jīng)被日軍包圍了。) B、為什么說盧溝橋事變是我國抗日戰(zhàn)爭的開始?(盧溝橋事變以后,日本帝國主義發(fā)動了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,我國開始了全民族的抗日戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭從此開始。) C、有些歷史學(xué)家主張把九一八事變、七七事變改為九一八戰(zhàn)爭、七七戰(zhàn)爭。你認(rèn)為哪一種名稱更符合歷史事實(shí),為什么?(九一八事變、七七事變是日本的稱謂,是為了逃避戰(zhàn)爭的責(zé)任,是在玩兒文字游戲。而中國的歷史書籍則是沿襲了日本的叫法,顯然有悖歷史,應(yīng)予糾正。) ⑤教師小結(jié):自1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始,至1945年的抗日戰(zhàn)爭為止,中國被西方列強(qiáng)侵略了105年。這之中,唯一的一次勝利就是抗日戰(zhàn)爭的勝利。洗雪了近代以來受帝國主義奴役和壓迫的恥辱,成為中華民族由弱到強(qiáng)的民族振興的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 四、總結(jié)深化,感悟主題(3分鐘) 1、中國的損失:傷亡——3500萬;經(jīng)濟(jì)損失:6000億美元。 2、日本是西方列強(qiáng)中對華發(fā)動侵略戰(zhàn)爭最多的國家(近代以來7次),是屠殺中國人最多的國家。 3、國民黨的抗戰(zhàn)問題。 4、日本人說,中國抗日戰(zhàn)爭的勝利是在美、蘇的幫助下才取得的。你怎么看待這一觀點(diǎn)? 五、布置作業(yè),課后延伸(2分鐘) 自選作業(yè): 1、給家人或同學(xué)講一講你所知道的抗日戰(zhàn)爭的故事。 2、和家人參觀盧溝橋畔的“中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館”。 3、出一期板報——南京大屠殺的真相。 4、繼續(xù)搜集有關(guān)本課的文字資料、圖片、視頻。 5、關(guān)注靖國神社問題、東海油田問題、釣魚島問題的發(fā)展。 板書設(shè)計(jì) 民族解放之路 日軍暴行 全民抗戰(zhàn) 九一八事變(戰(zhàn)爭) 國共抗戰(zhàn):七七事變、臺兒莊戰(zhàn)役、平型關(guān)大捷、上海會戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn) 南京大屠殺 人民戰(zhàn)爭:地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)。 第二課時 一、問題導(dǎo)入,揭示課題(5分鐘) 1、抗日戰(zhàn)爭勝利后,全國人民最盼望的是什么?但是和平并沒有盼望到,等來的是什么呢?1946年6月,國民黨軍隊(duì)向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)攻,發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)。 2、蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的原因。 3、解放區(qū)和國統(tǒng)區(qū)的對比、人民解放軍和國民黨軍隊(duì)的對比、國民黨和共產(chǎn)黨的對比。 4、共產(chǎn)黨的態(tài)度。 二、解放戰(zhàn)爭的歷程(30分鐘) 1、三大戰(zhàn)役 ①自學(xué)教材、資料,了解三大戰(zhàn)役的名稱、時間、地點(diǎn)、主要領(lǐng)導(dǎo)人、簡單經(jīng)過、殲敵數(shù)量、作用。 ②小組討論,解決疑難問題。 ③全班交流,解決主要問題。 ④教師隨機(jī)展示課件:三大戰(zhàn)役示意圖。 ⑤板書:遼沈戰(zhàn)役1948.9~1948.11 47萬 淮海戰(zhàn)役1948.11~1949.1 55萬 平津戰(zhàn)役1948.12~1949.1 52萬 ⑥教師小結(jié):1948年秋開始,中國共產(chǎn)黨和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍,同國民黨軍隊(duì)開展主力決戰(zhàn),進(jìn)行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,共殲滅和改編了國民黨150多萬人。國民黨軍隊(duì)的主力基本上被殲滅,為渡江戰(zhàn)役和解放全中國奠定了基礎(chǔ)。 ⑦三大戰(zhàn)役勝利的原因是什么? 2、解放全中國。 ①師過渡語:三大戰(zhàn)役后,國民黨反動派并不甘心失敗。他們把殘余的部隊(duì)拼湊起來,布防在長江南岸,企圖憑借長江天險,阻止人民解放軍渡江南下。 板書:渡江戰(zhàn)役 ②展示課件:渡江戰(zhàn)役示意圖。 ③學(xué)生簡單了解渡江戰(zhàn)役的時間、簡單經(jīng)過、結(jié)果。 ④教師小結(jié):1949年4月21日,等候在長江北岸的解放軍百萬雄師,接到毛澤東主席、朱德總司令的進(jìn)軍命令“奮勇前進(jìn),堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派,解放全國人民,保衛(wèi)中國領(lǐng)土的獨(dú)立和完整”。戰(zhàn)士們高呼“打過長江去,解放全中國”的口號,從江蘇江陰,到江西湖口500多千米的戰(zhàn)線上,分三路渡江,以排山倒海之勢直下江南。敵軍的防線被摧毀。4月23日,解放軍攻入南京,占領(lǐng)了國民黨政府的“總統(tǒng)府”。國民黨反動政權(quán)垮臺了。 ⑤提問:渡江戰(zhàn)役取得勝利的原因是什么? ⑥教師補(bǔ)充小結(jié):南京解放后,各地解放軍向國民黨殘余敵人展開猛烈進(jìn)攻。國民黨殘余勢力逃往臺灣。1950年6月,除西藏、臺灣和沿海一些島嶼外,全國領(lǐng)土都解放了。中國新民主主義革命取得了偉大勝利。 三、總結(jié)談話,情感體驗(yàn)(4分鐘) 1、人民英雄紀(jì)念碑前敬禮:戰(zhàn)場上的烈士——楊靖宇、趙一曼等;國名黨監(jiān)獄中的烈士:江姐、陳然等。 2、可敬的品質(zhì):(堅(jiān)定的信仰、鐵打的身軀、忠誠的信念。 3、學(xué)習(xí)本課的感想與收獲。 四、布置作業(yè),課后延伸(1分鐘) 自選作業(yè): 1、制作三大戰(zhàn)役示意圖演示圖。 2、講一些人民支前的故事,例如:子弟兵母親戎冠秀。 3、參觀軍事博物館。 4、了解董存瑞的故事。 5、收集革命烈士的事跡,講革命烈士的故事。 板書設(shè)計(jì): 民族解放之路 三大戰(zhàn)役:遼沈戰(zhàn)役1948.9~1948.11 47萬 淮海戰(zhàn)役1948.11~1949.1 55萬 解放全中國 平津戰(zhàn)役1948.12~1949.1 52萬 渡江戰(zhàn)役:1949.4.21~1949.4.23- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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