陜西省石泉縣高中物理 第1章 怎樣研究拋體運動 1.3 研究斜拋運動2教案 滬科版必修2.doc

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1.3研究斜拋運動 課標依據(jù) 1.會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。 2.關(guān)注拋體運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。 教材分析 本節(jié)進一步用運動的合成與分解方法,定性研究斜拋運動的規(guī)律。因為學(xué)生在前節(jié)已對平拋運動有了初步的認識,所以本節(jié)讓學(xué)生在分析平拋運動所積累的經(jīng)驗上，定性的研究斜拋運動的特點。 學(xué)情分析 本節(jié)課要與必修一中的豎直上拋運動結(jié)合，學(xué)生在必修一中的斜拋運動的學(xué)習(xí)不盡相同，有的學(xué)了，有的沒有學(xué)，所以本節(jié)內(nèi)容中學(xué)生容易理解的是將斜拋運動的初速度分解為水平勻速運動的分量和豎直上拋運動的速度分量易理解，但用豎直上拋運動規(guī)律結(jié)合的的時候，不易理解。 三維目標 知識與能力： 1.認識斜拋運動。 2.知道斜拋運動的規(guī)律。 3.知道斜拋運動的射高和射程。 過程與方法： 經(jīng)歷體會分析研究斜拋運動的兩種方法。 情感態(tài)度與價值觀： 1.體會物理學(xué)研究問題方法的多樣性。 2.能用斜拋運動規(guī)律解釋一些常見的現(xiàn)象。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 運用運動合成與分解的方法分析、研究斜拋運動。 教學(xué)難點 定量研究斜拋運動的射高與射程。 教法 與 學(xué)法 教法：探究式、啟發(fā)式 學(xué)法：實例探究法、實驗驗證法 教學(xué)資源 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計 師生活動 設(shè)計意圖 批注 一、認識斜拋運動： 1.復(fù)習(xí)引入：平拋運動是怎樣的運動，請描述出運動軌跡；平拋運動可以分解為怎樣的運動，各有什么特點。 2.情景導(dǎo)入：推鉛球（本班是體育班）為什么老師要求要從發(fā)際線推出，而不是平著跑出去？ 3.總結(jié)出：以一定初速度，將物體沿斜方向拋射出去，忽略空氣阻力情況下物體所做的的運動叫斜拋運動 二、斜拋運動的規(guī)律 1.斜拋運動的分解： （1）類比平拋運動分解方法：沿水平方向的勻速直線運動和沿豎直方向的自由落體運動。 Vx=v0cosθ（有初速度、無加速度） Vy=v0sinθ（受重力、有加速度） （2）建立直角坐標系：將初速度分解為水平分量和豎直分量。 （3）軌跡最高點的豎直線對稱：后半段為平拋運動，豎直線左右對稱。 微課：《斜拋運動》《斜拋運動豎直線對稱》 2.斜拋運動的射程和射高： V0x=v0cosθ V0y=v0sinθ 由v0y=gt得t=v0y/g 故：運動時間T=2v0y/g=2v0sinθ/g 射程：x=v0xT=v0cosθ2v0sinθ/g =v02sin2θ/g 射高：Y=v0y2/2g=v02sin2θ/2g 三、斜拋運動解釋現(xiàn)象 1.推鉛球的角度： 微課《推鉛球的最佳角度》 四、例題 炮彈離開炮口時速度為v0=1000m/s,若發(fā)射方向與水平方向夾角成450，求炮彈在空中飛行時間，射高和射程。 解題：（略） 五、小結(jié)（略） 通過體育訓(xùn)練實際情況引入，一是激發(fā)探究熱情；二是構(gòu)建真實情景 體會物理研究方法的多樣性 能用斜拋運動規(guī)律解釋一些常見的現(xiàn)象。 當(dāng)堂檢測 有效練習(xí) 1.足球運動員用一與水平面成30的力將足球從地面踢出,足球在空中運動一段時間后著地,已知足球在空中飛行的時間約為2s,忽略空氣阻力,g取10m/s2,則: (1)足球運動的初速度多大 (2)最高點與著地點的高度差為多少? (3)足球飛行的最大距離是多少? 作業(yè)布置 1.《課時作業(yè)》P5第1、2、3、5、6題 2.選做：第11題 板書設(shè)計 略 教學(xué)反思 備注 1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備課的內(nèi)容中要刪除的內(nèi)容將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍色字。 2．命名格式要求：序號、章、節(jié)、名稱(課時)。如：【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。