中考化學(xué) 第二篇 專題二 氣體的制取與凈化課件 新人教版.ppt

《中考化學(xué) 第二篇 專題二 氣體的制取與凈化課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué) 第二篇 專題二 氣體的制取與凈化課件 新人教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

化學(xué),專題二氣體的制取與凈化,二、氣體的凈化1.原則：不能引入新的氣體雜質(zhì)；不能減少被凈化的氣體的量。2.順序：氣體的發(fā)生裝置——除雜——干燥——主體實(shí)驗(yàn)——尾氣處理。3.干燥和凈化氣體的裝置：洗氣瓶和干燥管。4.常用干燥劑：濃硫酸、固體氫氧化鈉、生石灰、無(wú)水氯化鈣等。,氣體的制取,【例1】（2016長(zhǎng)沙）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請(qǐng)根據(jù)所給的裝置圖回答下列問(wèn)題：,（1）請(qǐng)寫出裝置圖C中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為（填字母代號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對(duì)分子質(zhì)量為17）。請(qǐng)根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母代號(hào)）。,【解析】（1）C中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱叫集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室收集O2可以用排水法或向上排空氣法，收集CO2只能用向上排空氣法，兩者都可以采用向上排空氣法收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選固固加熱型的發(fā)生裝置，收集NH3不能用排水法，只能用向下排空氣法?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）C（3）A和D,氣體的凈化,【例2】某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O2。此外，超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如圖裝置：,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為了完成上述實(shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。（2）裝置D的作用是。（3）裝置E的作用是。（4）若用如圖1裝置收集制得的氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。,【解析】用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的發(fā)生裝置是B；因?yàn)槌趸浤芘c水、氯化氫等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而鹽酸具有揮發(fā)性，所以要通過(guò)碳酸氫鈉溶液吸收揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體；再通過(guò)濃硫酸吸收水；然后純凈干燥的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)，為收集到純凈的氧氣，需要通過(guò)氫氧化鈉溶液，把過(guò)量的二氧化碳除去，最后進(jìn)行收集；其中裝置D的作用是：除去未參加反應(yīng)的二氧化碳，以收集到純凈的氧氣；裝置E的作用是：除去CO2中混有的HCl氣體，防止超氧化鉀與氯化氫反應(yīng)；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蕰?huì)聚集在下方，進(jìn)氣管是短管b?！敬鸢浮浚?）BECADF（2）除去O2中混有的CO2氣體（3）除去CO2混有的HCl氣體，防止超氧化鉀與氯化氫反應(yīng)（4）b,