九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第21課 沙皇俄國的改革練習 中華書局版.doc

《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第21課 沙皇俄國的改革練習 中華書局版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊 第六單元 資本主義的擴張 第21課 沙皇俄國的改革練習 中華書局版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第21課 沙皇俄國的改革 【知識管理】 知識點1　彼得一世改革 背景：1689年，彼得開始掌握實權。為了學習西方的先進科學技術，改變俄國的落后狀況，他于1697年率領一個使團赴西歐考察。 內容：在經濟上，大力發(fā)展工商業(yè)，特別是工場手工業(yè)。頒布“一子繼承法”，規(guī)定貴族死后，他的土地只能傳給一個兒子。在政治上，成立參政院，作為國家最高議事機構，其成員全部由沙皇任命；建立12個“院”；將全國劃分為若干省，由沙皇指派的總督治理；設立宗教院，把教會置于政府管轄之下。其他改革措施，包括解散舊軍隊，創(chuàng)建新軍，實行義務征兵制，建立俄國第一支海軍；建立各類學校；成立俄羅斯科學院，高薪聘請西歐一流的科學家前來工作；強令男子刮掉大胡子，貴族、官吏及其家人改穿西式服裝，改行西式禮節(jié)。 意義：彼得一世的改革鞏固了農奴制度，同時也大大增強了俄國的國力，使俄國從一個封閉的落后國家開始成為一個歐洲強國，為俄國實現(xiàn)近代化創(chuàng)造了條件。 知識點2　農奴制度的廢除 背景：18世紀下半葉，俄國資本主義開始興起，到19世紀上半葉，出現(xiàn)了手工勞動逐步被機器生產代替的趨勢。農奴制度日益成為資本主義發(fā)展的桎梏。19世紀50年代，俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，加深了農奴制的危機。農奴們不堪剝削和壓迫，不斷發(fā)動起義，嚴重威脅著沙皇專制政權的生存。 開始：沙皇亞歷山大在1861年3月宣布了廢除農奴制的法令。 內容：法令規(guī)定，農奴獲得人身自由和支配自身財產的權利。農奴獲得解放后，地主必須分給他們一塊耕種份地。份地的大小和地段由地主決定。在地主同意的前提下，農民可以贖買這些份地并繳付贖金。在契約簽訂前，農民必須承擔勞役或繳納代役租。 意義：這次改革是俄國歷史上的重大轉折點，為資本主義經濟發(fā)展提供了自由勞動力，擴大了資本主義市場。此后，俄國在保留了大量封建殘余的情況下，走上了資本主義的發(fā)展道路。 【基礎過關】 知識點1　彼得一世改革 1．彼得一世改革的有利條件是(A) ①正式掌握了俄國統(tǒng)治權 ②親自接觸了西方先進文化 ③了解了國際形勢 ④認識到廢除農奴制的必要 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2．1693年的一天，沙皇彼得一世面對浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄國面向西方，成為海上強國。之后他大刀闊斧地進行改革。彼得一世在經濟方面的改革措施是(B) A．推行西歐的文明生活方式 B．大力發(fā)展工商業(yè) C．建立各類學校、醫(yī)院 D．建立12個“院” 3．列寧說，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨特的嘗試”，指的是(C) A．使用野蠻的手段推行資本主義制度 B．效仿西方政治廢除沙皇專制體制 C．引進西方成果擺脫封閉落后的局面 D．廢除農奴制度鞏固沙皇專制統(tǒng)治 知識點2　農奴制度的廢除 4．使19世紀中期俄國農奴制度的腐朽性充分暴露的是(C) A．“十二月黨人”起義 B．經濟發(fā)展的緩慢 C．克里米亞戰(zhàn)爭的失敗 D．農奴生活的困苦 5．亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸，這使19世紀后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速。這個“最大瓶頸”指的是(B) A．資金缺乏 B．封建農奴制 C．土地自由買賣 D．勞動力不足 6．1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令。法令規(guī)定，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農民……在地主同意下，農民可以贖買這些份地。由此可以分析出1861年改革為俄國資本主義的發(fā)展提供了(B) ①市場?、趧趧恿Α、圪Y金　④原料 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．下列四國中，哪一國家與其他三國走上資本主義道路的途徑不同(D) A．英國 B．法國 C．美國 D．俄國 8．1861年的俄國農奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉折點。這個“轉折”是指(A) A．俄國的社會性質發(fā)生變化 B．俄國的封建勢力被徹底清除 C．俄國的農民免費獲得“份地” D．俄國廢除了沙皇專制制度 【能力提升】 9．“給我20年，還你一個奇跡般的俄羅斯。我不生氣！決不生氣！俄國最需要的是海域?！标P于彼得一世生前創(chuàng)造的奇跡的表述不正確的是(D) A．鞏固了農奴制度 B．使俄國成為歐洲強國 C．使俄國走上對外擴張的道路 D．使俄國走上發(fā)展資本主義的道路 10．學習了“俄國廢除農奴制改革”的內容后，同學們對該改革的評價爭論不休。學生甲認為改革促進了資本主義發(fā)展，應該以肯定為主。學生乙認為改革是對農奴的一次更大的剝奪，應全盤否定。下列判斷正確的是(B) A．甲、乙兩人觀點都錯 B．甲對，乙錯 C．甲、乙兩人觀點都對 D．甲錯，乙對 11．閱讀下列材料，回答問題。 材料一：17世紀末，俄國只有21個手工工場，主要使用農奴勞動。中央政務由按沙皇意愿設置的幾十個部門負責，職責不清，效率低下，貪贓枉法盛行。地方的“督軍”權力廣泛，往往成為獨霸一方的小沙皇。當時的俄國只有陸軍，沒有海軍。士兵一面當兵，一面還從事手工業(yè)和做買賣。文化教育受教會控制，學校數(shù)量很少。全城識字率最高的莫斯科，識字的居民也只占總人數(shù)的23.6%。 材料二：正如俄羅斯哲學家別爾嘉耶夫所說：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的進程為其作了準備，同時，它又是帶強制性的上層革命……彼得大帝的改革對人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權。” 材料三：克里米亞戰(zhàn)爭(1853－1856年，沙俄同英法進行的戰(zhàn)爭)的失敗對俄羅斯的民族主義者來說是一個嚴重打擊，因為事先許多人就警告俄羅斯會因其沒能跟上近代西方的腳步而將遭到失敗……實際上，這場失敗的確暴露了舊制度的腐敗和落后。 ——摘編自《全球通史》 (1)根據材料一，結合所學知識說明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”。 答案：17世紀的俄國，無論在政治、經濟或文化教育方面，都遠遠落后于西歐一些國家。 (2)列舉一個“彼得的強制性改革”的例子。彼得的強制性改革給俄國帶來怎樣的影響？ 答案：強令男子刮掉大胡子，貴族、官吏及其家人改穿西式服裝，改行西式禮節(jié)等。彼得一世的改革鞏固了農奴制度，同時也大大增強了俄國的國力，使俄國從一個封閉的落后國家開始成為一個歐洲強國，為俄國實現(xiàn)近代化創(chuàng)造了條件。 (3)結合所學知識，寫出材料三中的“舊制度”和“西方的腳步”分別指什么。 答案：封建農奴制。資本主義制度。 12．閱讀下列材料，回答問題。 材料一：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民。 ——亞歷山大二世1856年3月的一次談話 材料二：農民還有權贖買他們所住的房屋。并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其他附屬地作為私產。因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民。 ——亞歷山大二世簽署的廢除農奴制度的法令 材料三：農民抱怨，負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法。 ——1863年沙皇政府報告書 (1)結合材料一，分析亞歷山大二世改革的目的是什么？ 答案：為了鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，避免人民革命的發(fā)生。 (2)據材料二，改革后俄國農民的地位有了怎樣的變化？ 答案：有了自己的土地和私有財產，成為了自由人。 (3)材料三所反映的現(xiàn)象說明了什么？ 答案：改革加重了農民負擔，農民十分不滿。 (4)對于上述材料中這次改革，有人說是“地主的悲歌”，有人說是“農奴的盛宴”，有人說是“歷史的轉折”。結合所學知識，你如何評價這次改革？ 答案：這是一次沙皇自上而下的資產階級性質的改革，是俄國歷史上的一個重要轉折點，為資本主義經濟發(fā)展提供了自由勞動力，擴大了資本主義市場。此后，俄國在保留了大量封建殘余的情況下，走上了資本主義的發(fā)展道路。 【直擊中考】 13．(東營中考)列寧說：“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈?！边@是由于1861年廢除農奴制的法令規(guī)定(C) A．農奴在法律上是“自由人” B．地主不許買賣農奴 C．農奴的份地必須出錢贖買 D．地主不許干涉農奴的生活