九年級數(shù)學下冊 第1章 直角三角形的邊角關(guān)系 1.5 三角函數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學案 北師大版.doc
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1.5 三角函數(shù)的應(yīng)用 預(yù)習案 一、預(yù)習目標及范圍: 1.經(jīng)歷探索船是否有觸礁危險的過程,進一步體會三角函數(shù)在解決問題過程中的作用. 2.發(fā)展學生數(shù)學應(yīng)用意識和解決問題的能力. 預(yù)習范圍:P19-20 二、預(yù)習要點 1、解決三角函數(shù)問題基本的解題步驟有哪些? 2、 簡單說明如何利用數(shù)形結(jié)合思想解題? 三、預(yù)習檢測 如圖,一燈柱AB被一鋼纜CD固定.CD與地面成400夾角,且DB=5m.現(xiàn)再在CD上方2m處加固另一根鋼纜ED,那么,鋼纜ED的長度為多少?(結(jié)果精確到0.01m). 探究案 (一)合作探究 活動內(nèi)容1: 活動1:小組合作 如圖,海中有一個小島A,該島四周10nmile內(nèi)暗礁.今有貨輪由西向東航行,開始在A島南偏西550的B處,往東行駛20nmile后到達該島的南偏西250的C處.之后,貨輪繼續(xù)向東航行. 你認為貨輪繼續(xù)向東航行途中會有觸礁的危險嗎?你是怎樣想的?與同伴進行交流。 (二)講授新課 要解決上面這個問題,我們可以將其數(shù)學化,如圖: 解:要知道貨輪繼續(xù)向東航行途中有無觸礁的危險,只要過點A作AD⊥BC 交BC的延長線于點D,如果AD>10nmile,則無觸礁的危險 根據(jù)題意,可知, ∠BAD=550,∠CAD=250,BC=20nmile. 設(shè)AD=xnmile, ∵20.79nmile>10nmile ∴貨輪繼續(xù)向東航行途中沒有觸礁的危險. 活動2:探究歸納 利用解直角三角形的知識解決實際問題的一般過程是: (1)將實際問題抽象為數(shù)學問題(畫出平面圖形,轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題); (2)根據(jù)條件的特點,適當選用銳角三角形函數(shù)等去解直角三角形; (3)得到數(shù)學問題的答案; (4)得到實際問題的答案. 活動內(nèi)容2:典例精析 例題1:如圖,小明想測量塔CD的高度.他在A處仰望塔頂,測得仰角為300,再往塔的方向前進50m至B處,測得仰角為600,那么該塔有多高?(小明的身高忽略不計,結(jié)果精確到1m). 解:如圖,根據(jù)題意可知∠A=300,∠DBC=600,AB=50m.設(shè)CD=x, ∵AC-BC=AB 解得 CD≈43(m) ∴該塔約有43m高. 例題2:某商場準備改善原有樓梯的安全性能,把傾角由400減至350,已知原樓梯的長度為4m,調(diào)整后的樓梯會加長多少?樓梯多占多長一段地面?(結(jié)果精確到0.01m). 【分析】如圖,根據(jù)題意可知,∠A=350,∠BDC=400,DB=4m.求(1)AB-BD的長,(2)AD的長. 答:調(diào)整后的樓梯會加長約0.48m. 答:樓梯多占約0.61m一段地面. 二、隨堂檢測 1. 海中有一個小島A,它的周圍8海里內(nèi)有暗礁,漁船跟蹤魚群由西向到航行,在B點測得小島A在北偏東60方向上,航行12海里到達D點,這時測得小島A在北偏到30方向上,如果漁船不改變航線繼續(xù)向東航行,有沒有觸礁的危險? 2.如圖,一艘海輪位于燈塔P的北偏東65方向,距離燈塔80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔P的南偏東34方向上的B處,這時,海輪所在的B處距離燈塔P有多遠(精確到0.01海里)? 參考答案 預(yù)習檢測: 解:如圖,根據(jù)題意可知,∠CDB=400,EC=2m,DB=5m.即求DE的長。 ∴∠BDE≈51.12. 答:鋼纜ED的長度約為7.97m. 隨堂檢測 1. 解:由點A作BD的垂線,交BD的延長線于點F,垂足為F,∠AFD=90 由題意圖示可知∠DAF=30 設(shè)DF= x , AD=2x 則在Rt△ADF中,根據(jù)勾股定理 在Rt△ABF中, , 解得x=6 10.4 > 8沒有觸礁危險 2. 解:如圖 ,在Rt△APC中, PC=PAcos(90-65) =80cos25 ≈800.91 =72.8 在Rt△BPC中,∠B=34 當海輪到達位于燈塔P的南偏東34方向時,它距離燈塔P大約130.23海里- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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