七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第一單元 群星閃耀 第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第一單元 群星閃耀 第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第一單元 群星閃耀 第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一面（節(jié)選）　(阿累) 閱讀字?jǐn)?shù)：約1 490字　　　建議用時(shí)：15分鐘　　　分值：18分　　考查題型：第1題 寫(xiě)作背景：1936年10月19日魯迅在上海逝世，舉國(guó)上下，人們用各種方式表達(dá)沉痛的悼念。作者阿累與魯迅僅見(jiàn)過(guò)一面，但他對(duì)魯迅的外貌、言行觀察細(xì)致，記憶猶新?！兑幻妗穼?xiě)的就是他們那次見(jiàn)面的情形，表現(xiàn)了魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。而阿累作為青年一代，也希望踏著魯迅的足跡繼續(xù)前行。 門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見(jiàn)架上橫排著一列中文的《毀滅》?！稓纭?？我記得一本什么雜志上介紹過(guò)，說(shuō)是一本好書(shū)。看一下那書(shū)脊，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。 我先看那后記(我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這么讀法)，但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書(shū)沒(méi)有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。 “先生，這本書(shū)多少錢？”對(duì)于同情中國(guó)的內(nèi)山老板，我總是帶著敬愛(ài)和感激叫“先生”的，雖然并沒(méi)有什么根據(jù)。 他殷勤地點(diǎn)頭，接過(guò)書(shū)翻了翻底頁(yè)： “一塊四?！? 一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿著一身黃咔嘰布的工人制服，嵌著“Conductor ”藍(lán)磁牌的制帽戴在后腦勺上，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡(jiǎn)直有點(diǎn)窘了起來(lái)。 我不好意思地笑了一下，鞠了一個(gè)“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友那幾天的飯費(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。我紅了臉說(shuō)： “貴了?！? 他沒(méi)有注意到我的窘相，揚(yáng)著眉毛，一半正經(jīng)一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在書(shū)上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那張灰綠色厚布紋紙的封面： “哪里貴？你看這紙……” 厚實(shí)的洋紙，清晰的字跡，相當(dāng)厚的一大本書(shū)，拿在手里，有一種怪舒服的感覺(jué)。 “你買一本吧，這書(shū)是很好的。” 我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書(shū)也太好了，買一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好！我摩挲著那本書(shū)，舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。 內(nèi)山老板大概看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說(shuō)了一句日本話，原先和內(nèi)山說(shuō)話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來(lái)。 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。 “你要買這本書(shū)？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織的撫摩似的。 “是的?！蔽业偷偷卣f(shuō)。 他從架上扳下一本書(shū)來(lái)，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：鐵流。 他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上： “你買這本書(shū)吧——這本比那一本好?！? 他是誰(shuí)？對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。 我一翻那定價(jià)：一元八角！ “先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。 我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在問(wèn)我： “一塊錢你有沒(méi)有？一塊錢！” “有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。 “我賣給你，兩本，一塊錢?！? 什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記—— “哦！您，您就是——” 我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)。 1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容，并體會(huì)文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)[答題技法詳見(jiàn)P82考點(diǎn)解讀] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．下面是作者在書(shū)店買書(shū)時(shí)的一段心路變化歷程，認(rèn)真閱讀選文，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分) 情景 (1)__________ 看到書(shū)的定價(jià)說(shuō)“錢不夠”時(shí) (3)_____________ 心路 更加疑惑 (2)_____________________ 恢復(fù)了勇氣 3.作者寫(xiě)道：“雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人?！备鶕?jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是憑什么作出這個(gè)“斷定”的。(3分) ________________________________________________________________________ 4．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)下面句子的作用。(4分) 門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。 ________________________________________________________________________ 5．【語(yǔ)文核心素養(yǎng)：思維發(fā)展素養(yǎng)】 閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)其中“千千萬(wàn)萬(wàn)”的“青年男女”在得知魯迅死訊時(shí)的感情，并結(jié)合選文探究產(chǎn)生這種感情的原因。(4分) 真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽(tīng)到了魯迅的死！ 發(fā)出了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。 二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國(guó)殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。 (選自郁達(dá)夫《懷魯迅》) ________________________________________________________________________  考點(diǎn)解讀與答案詳析 1．選文主要寫(xiě)了作者有幸與魯迅先生相遇，先生熱情地向作者推薦書(shū)并贈(zèng)書(shū)給作者的事。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的感激和崇敬之情。 考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)——概括文章的主要內(nèi)容 【考點(diǎn)解讀】 在中考現(xiàn)代文閱讀中，對(duì)作者的思想感情的考查，主要包括對(duì)整篇文章所蘊(yùn)含的思想感情的考查和對(duì)某一句段中所包含的作者情感的考查。在現(xiàn)代文閱讀中，分析作者的思想感情是常見(jiàn)的題型之一。 【技巧點(diǎn)撥】 把握作者的思想感情要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景，抓住關(guān)鍵句段，特別是議論抒情的語(yǔ)段來(lái)分析；有時(shí)，文章的標(biāo)題也透露出作者的思想感情。 答題模式： ①寫(xiě)人為主：本文記敘了……，刻畫(huà)了……的形象，表達(dá)(歌頌、揭示、批判)了……的思想(精神、哲理、社會(huì)現(xiàn)象)，抒發(fā)了作者……的感情。 ②記事為主：本文記敘了……的故事(事跡、事件)，表達(dá)(歌頌、揭示、批判)了……的思想(精神、哲理、社會(huì)現(xiàn)象)，抒發(fā)了作者……的感情。 ③寫(xiě)景狀物：采用……手法，描繪了……景物(景色)，表達(dá)了作者……的情感。 2．(1)聽(tīng)到誠(chéng)懇勸告時(shí)　(2)矛盾、痛苦　(3)問(wèn)“我”有沒(méi)有一塊錢時(shí) 3．①內(nèi)山老板叫“他”出來(lái)解難；②“他”的外貌特征不平?！眢w瘦弱但精神極好；③“對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人”極慈愛(ài)和誠(chéng)懇。 4．這幾句是環(huán)境描寫(xiě)，突出了當(dāng)時(shí)天氣的陰冷，和后文魯迅贈(zèng)書(shū)給自己帶來(lái)的溫暖形成強(qiáng)烈對(duì)比。 5．[解析] 本題是一道探究題。結(jié)合文章的內(nèi)容以及鏈接材料來(lái)探究“千千萬(wàn)萬(wàn)”的“青年男女”得知魯迅死訊時(shí)的情感及產(chǎn)生這種情感的原因即可。 [答案] 鏈接材料中“千千萬(wàn)萬(wàn)”的“青年男女”在得知魯迅死訊時(shí)的感情是“悲憤”(悲痛憤怒)的。因?yàn)閺倪x文中可以看出魯迅對(duì)追求進(jìn)步的青年非常關(guān)心愛(ài)護(hù)，所以青年朋友們?cè)诘弥斞杆烙崟r(shí)非常悲痛；又由選文中“那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)”可知魯迅所處的環(huán)境極其險(xiǎn)惡，這對(duì)他的健康定有不小的影響，現(xiàn)在魯迅死了，所以青年朋友們禁不住憤怒了。