2020年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑評測練習 魯科版（五四制）.doc

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2020年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑評測練習 魯科版（五四制）學習目標：1、說出大量根毛對植物吸水的意義；2、概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑；3、通過對生有根毛的幼根和莖對水分無機鹽運輸現(xiàn)象的觀察，訓練觀察能力，提高思維能力，并嘗試用所學知識解釋生產(chǎn)現(xiàn)象。自主學習：植物的生活需要水1、_是植物體的重要組成成分。2、植物體內(nèi)水分充足時,植株才能_,保持_的姿態(tài);葉片才能_,有利于_。3、無機鹽只有_在水中,才能被植物體_,并_到植物體的各個器官。實驗探究:觀察思考一：根適于吸水的特點觀察手中的幼根，回答以下問題（將答案中的關鍵字寫在學案上，并在課本中標劃）:1、觀察你看到的幼根有什么特點？ 2、生有根毛的部分屬于根尖的什么區(qū)？ 3、生物學常用的觀點：結構和功能相適應，成熟區(qū)有大量的根毛對于吸水有什么重要意義？4、準備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個土坨。這是為什么？ “拔苗助長”禾苗死亡。這是為什么？觀察思考二：水分的運輸途徑1.猜一猜，水是通過什么途徑跑到葉片中的？ 2.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結構知識，判斷是莖的哪部分變紅了？ 3將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結構知識，判斷是莖的哪部分變紅了？ 4.通過這個實驗，你可得出什么結論？水分進入植物體的途徑是怎樣的？通過_中的_，由_向_運輸土壤中的水分 _ _ _5.把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的什么結構里滲出來的？6.工人把橡膠樹皮割破，在樹皮的傷口下用桶收集樹皮中流出的乳白色液體。這些液體是從什么結構中流出來的？當堂檢測：1、 導管位于_部，能輸送_，輸送的方向是_；篩管位于_部，能輸送_，輸送方向是_。2、 根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū) D根冠3、我們吃的地瓜和土豆里含有許多淀粉，這些淀粉來自（ ）A根自身合成的 B根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)積累的C葉進行光合作用制造的有機物通過莖運輸來的 D以上都不對4、菜農(nóng)賣菜時，不時往青菜上噴灑少量的清水，其主要目 的是（ ）A使青菜干凈鮮亮B增加菜的重量C補充水分使青菜硬挺新鮮D利于水分散5、植物的生活需要水的原因是( )水是植物體的重要組成成分植物體內(nèi)水分充足時,才能保持直立狀態(tài)水是植物進行光合作用的原料無機鹽只有溶解在水里,才能被植物吸收和運輸A B C D6、在“莖運輸水分”的實驗中，被染成紅色的結構 是（ ） A韌皮部 B木質(zhì)部 C形成層 D篩管7、當桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出 白色的汁液，該汁液從哪里流出來（ ） A篩管 B形成層 C導管 D髓反思評價_ _ 小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁