2020年二年級語文下冊 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
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2020年二年級語文下冊 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識12個生字,會寫12個生字,掌握多音字“盛”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。 3、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識,對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。 教學(xué)重點: 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點: 感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。 教學(xué)方法: 自主探究識字、朗讀感悟 教學(xué)時間: 兩課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。 1、問:我們的祖國有56個民族,你們知道哪個民族過潑水節(jié)嗎?隨機板書:傣族。 2、教師簡介傣族的潑水節(jié): 云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后,有一個盛大節(jié)日,這一天,傣族人民互相潑水,互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。(板書) 3、為什么這個潑水節(jié)是“難忘的”呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)(學(xué)生讀課題)。 二、自主學(xué)習(xí)。 1、自主預(yù)習(xí)課文。 2、檢查自學(xué)情況。 (1)生字生詞的正音。 (2)課文段落正音糾錯,指導(dǎo)讀通,讀順。 (3)難句提示指導(dǎo)。 ①周總理身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。 ②周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。 3、通讀全文,了解文章的大體內(nèi)容。寫人的文章學(xué)會“什么時候誰和誰做什么。”概括文章的主要內(nèi)容。 4、質(zhì)疑問難。 三、寫字指導(dǎo)。 1、書寫生字。 2、學(xué)生書寫生字。 3、點評書寫。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、抽讀生字卡片,鞏固生字。 2、分段朗讀課文,說說文章的大體內(nèi)容。 二、讀中理解,體會感悟。 1、圍繞“為什么這個潑水節(jié)令傣族人民難忘?”這個問題,讀書理解。 (1)算一算,這個潑水節(jié)過去了多少年?xx-1961=54 (2)54年過去了,這個潑水節(jié)在傣族人民的腦海中留下了什么? ①難忘的原因之一: 傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日——潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年,在農(nóng)歷4月中旬(傣歷的六、七月份),歷時三、四天。過節(jié)的時候,人們換上最漂亮的衣裳,敲著鼓,跳著舞,不分男女老少都互相潑水祝福。第二自然段中,潑水節(jié)前的準(zhǔn)備場景讓人難忘。抓住“四面八方、趕”字體會人們急著迎接周總理的心情;從“鮮紅的地毯”感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟毺氐挠头绞揭约跋矐c氣氛;抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別,領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶;抓住“歡呼”感受人們見到周總理的激動心情。在理解的基礎(chǔ)上,朗讀體會。 ②難忘的原因之二: 總理和傣族人民一起過節(jié)的音容笑貌難忘?!爸芸偫砩泶蟀坠?,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中?!薄八舆^一只象腳鼓,敲著歡樂的鼓點,踩著鳳凰花鋪成的‘地毯’,同傣族人民一起跳舞。” ③難忘的原因之三: 總理的祝福令人難忘?!爸芸偫硪皇侄酥M清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水,祝福他健康長壽?!毙腋:图拥臏I水同清涼的水一起流淌,更加表達(dá)了人民對總理的愛戴和崇敬之情。 在讀中理解,在讀中感悟,體會總理和人民的深厚感情。 2、學(xué)習(xí)第6—8自然段。 師:多么讓人激動的場面??!誰能把作者的心情用聲音表達(dá)出來! 學(xué)生自由讀——個人展示——挑戰(zhàn)讀——齊讀 三、升華。 1、討論:為什么說是“難忘的”潑水節(jié),不說是“幸福的”潑水節(jié)? 2、有感情地朗讀全文。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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