2020年三年級科學下冊 怎樣預報天氣教案 湘教版.doc

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2020年三年級科學下冊 怎樣預報天氣教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．能依據(jù)天氣諺語來預報天氣。 2．會收集天氣諺語等有關天氣預報的資料。 情感、態(tài)度與價值觀 1．想知道人們是怎樣預報天氣的，有學習的興趣。 2．知道科學探究需要眾多的人合作、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。 科學知識 1．能列舉天氣變化對動物行為的影響。 2．知道天氣諺語是人們長期觀察天氣現(xiàn)象的經驗總結。 3．知道氣象臺預報天氣的過程。 教學準備： 天氣諺語與其他有關天氣預報的資料。 一．教學導入 1．講述：天氣諺語是我國人民在長期的生產實踐活動中觀察天氣現(xiàn)象的經驗總結。 2．過渡：讓我們來搜集古代勞動人民的這種文化遺產吧。 二．活動 搜集天氣諺語 1．指導看教材第25頁的圖，對照圖，了解有關天氣諺語。 2．你還知道哪些天氣諺語？ 3．交流，教師補充適量的天氣諺語。 4．閱讀指南車信箱：了解天氣諺語的分類。 5．布置任務：課后搜集天氣諺語。 三．閱讀 氣象臺是怎樣預報天氣的 1．閱讀資料。主要目的是了解天氣預報的基本過程和大概面貌。 2．教師講解。講解的過程應該是豐富和解釋過于簡單的圖示化的教材。 3．議一議：通過閱讀和講解，對天氣預報有什么認識，還有哪些問題。 四 拓展活動 小小氣象站 利用我們自制的氣象儀器，建立小小氣象站，像竺可楨爺爺那樣長期觀測、記錄天氣現(xiàn)象。 課后反思： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁