2020年三年級科學(xué)下冊 與水有關(guān)的光現(xiàn)象教案 湘教版.doc
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2020年三年級科學(xué)下冊 與水有關(guān)的光現(xiàn)象教案 湘教版 教學(xué)目標 科學(xué)探究 1.通過觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象,讓學(xué)生用類比的方法整理有關(guān)實驗信息,認識水可以改變光的傳播方向。 2.通過模擬彩虹實驗,讓學(xué)生知道水珠可以分解陽光。 3.能在教材引領(lǐng)下完成觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象實驗,清晰地描述實驗過程,嘗試初步推測實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 情感態(tài)度與價值觀 1.愿意把本組實驗方法與其他組交流,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。 2.細致的觀察,客觀的記錄。 科學(xué)知識 1.初步了解天上的彩虹是陽光射向空中的小水珠后形成的。 2.知道水能像鏡子一樣反光,也能像玻璃一樣改變光的傳播路線。 教學(xué)準備 與水有關(guān)的光現(xiàn)象的圖片或影像資料、美發(fā)用或殺蟲用噴霧器、不透明水盆、滴管、膠紙或玻璃片、手電筒、投影機、白紙、小剪刀、玻璃燒杯等。 一.教學(xué)導(dǎo)入 1.觀察教材中的四幅插圖:反射、折射、色散…… 2.列舉看到過的類似的與水有關(guān)的光現(xiàn)象,談?wù)劷滩闹袌D片中的光現(xiàn)象和自己列舉光現(xiàn)象分別說明水對光可以產(chǎn)生什么作用 3.質(zhì)疑:在水中為什么可看到月亮? 天上的彩虹是什么原因引起的? 放大鏡也可能用水來制作嗎? …… 二.活動 水放大鏡 1.準備材料:滴管、水。 2.學(xué)生實驗。 3.交流、評價:比一比,誰的放大鏡效果更好。 4.齊讀小指南車卡通人的話。 三.活動 水中的小石子 1.把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位置,保持眼睛的位置不動,逐漸往盆中加水。 2.提問:你看到了什么? 3.分析:實驗現(xiàn)象說明了什么? 四.活動 人造彩虹 1.過渡:天上的彩虹在我們的心中是既美麗又神秘,如果我們能用一定的方法把彩虹造出來,那將是多么愉快的事! 2.三棱鏡可以分解陽光,那么水是否也可以?我們可以做一個水三棱鏡來研究。 3.教師指導(dǎo)學(xué)生完成用水三棱鏡(或水杯、水球)完成光的色散實驗。 4.介紹人造彩虹的簡單制造方法,再讓學(xué)生去實驗。 課后反思: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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