2019年四年級英語上冊 Lesson 22 Streets教案 冀教版.doc

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2019年四年級英語上冊 Lesson 22 Streets教案 冀教版教材分析：本課的重點是讓同學(xué)掌握交通信號燈的知識和問路的一些用語。這對同學(xué)來說不是很困難。因為只要同學(xué)掌握了這個句型就可以做相應(yīng)的替換練習(xí)。學(xué)生分析：問路的基本句型已學(xué)過，這次更詳細(xì)一些。教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)掌握street、 traffic lights這兩個詞和其traffic lights的用途。2、使同學(xué)會用英語問路。3、對同學(xué)進(jìn)行自覺遵守交通規(guī)則的教育。課前準(zhǔn)備：1、交通信號燈的圖片2、Tape教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)拍數(shù)游戲：二、 導(dǎo)入出示類似教科書上面的圖片，讓同學(xué)用英語說出圖片上的事物。如：What is it？Its a blue car。在同學(xué)說完學(xué)過的事物后，教師指著圖上的街道和交通信號燈問：What is it？假如同學(xué)答不出，教師出示新詞。這個環(huán)節(jié)首先是為了練習(xí)以前學(xué)過的句型What is it？Its在鞏固的同時引出新詞street、traffic light比較自然，起到水到渠成的效果三、 新課Step1：What is it？1、 教師指著地圖上的街道介紹street。板書：street 帶同學(xué)讀幾遍。教師舉起準(zhǔn)備好的大幅交通信號燈的圖畫板書：traffic light帶同學(xué)齊讀。2、 在信號燈的頂端畫一個紅色的圓圈，問：What colour is it？生：Its red。問同學(xué)紅色信號燈表示什么意思？師板書：stop同學(xué)齊讀：Red is stop。在信號燈下部畫一個綠色的圓圈，問：What colour is it？讓同學(xué)說說綠色信號燈表示什么？板書：go齊讀：Green is go 。同樣出示黃色信號燈，說明：Yellow is wait 。3、 聽錄音，同學(xué)跟讀課文。4、 練習(xí)：同學(xué)起立，教師發(fā)如下指令，同時出示相應(yīng)的信號燈：walk、dont walk、stop、go、go straight、turn right和turn left同學(xué)做動作。這個練習(xí)著重鞏固表示動作的幾個單詞，同學(xué)邊說邊做對理解詞語的意思有很大協(xié)助Step2：Lets chant.Step3:Im lost.1、通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的練習(xí)出示：Im lost帶學(xué)生齊讀幾遍。2、學(xué)生在小組內(nèi)讀課文，看看讀懂了什么？有什么不懂的地方。如：I know Danny is lost。I know go straight down this street and turn left。There is the hotel。學(xué)生也可指出生疏的單詞或句子交流。3、匯報交流。4、播放錄音，全班跟讀。5、分角色表演：讓學(xué)生上臺與教師做角色表演，教師扮做一位來中國的外國游客，在大街上迷了路，正在查看地圖，一名學(xué)生經(jīng)過他身旁。教師：Excuse me。Im lost。Where is ？學(xué)生根據(jù)自己的能力盡量說出指路的句子，對于有困難的學(xué)生，也可用前面學(xué)過的：I can show you。來回答。在上課開始，為學(xué)生營造外國人問路的情境，更有助于下面的教學(xué)。同時，“Excuse me。Im lost。Where is ？”是以前學(xué)過的句型，也是本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重練習(xí)。Step4：Letters and soundy的發(fā)音：yes you my fly yard sky課后反思：本課第一、二部分進(jìn)行的很順利，通過汽車過路口的游戲鞏固traffic lights效果很好，同學(xué)們興致很高，歌曲也是朗朗上口的兒歌。第三部分是本課的重點很難點，還要進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。字母和它的發(fā)音的教學(xué)是我們循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容的一部分。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁