2019年六年級音樂下冊同一首歌1教案蘇教版.doc

《2019年六年級音樂下冊同一首歌1教案蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級音樂下冊同一首歌1教案蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級音樂下冊同一首歌1教案蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1.唱:《同一首歌》 2.豎笛：《真善美的小世界》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)唱歌曲《同一首歌》，激發(fā)對人間真情的追求，學(xué)會與人溝通，關(guān)愛他人。 2.能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過各種方式來體驗、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。 3.能完整而有感情地用豎笛演奏《真善美的小世界》。 教學(xué)重難點 1.能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情。 2.理解歌詞（散文詩）的內(nèi)涵。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、cd 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：歌曲《同一首歌》由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們在上海舉行的特奧會上唱過這首歌，以后中央三臺又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲，在座的肯定有大部分同學(xué)都熟悉，但同學(xué)們是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？　　二、學(xué)習(xí)歌詞，領(lǐng)會詞意 1.在歌曲旋律的背景中，教師有表情地朗誦歌詞。 2.學(xué)生分組思考 （1）你對歌詞“大地知道你心中的每個角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌詞的主題思想是什么？ 3.教師點評、板書。 角落——失意、孤獨、無助　　感受——對人間真善美的感悟　 溝通、理解、鼓勵 渴望——友誼、友情、真情　　 主題思想——人間真情 三、學(xué)習(xí)曲調(diào)，了解結(jié)構(gòu) 1.學(xué)唱曲調(diào)。（隨琴劃拍視唱為主，難點樂句，可用跟唱法。） 提示： （1）每一樂句結(jié)尾都是三拍或四拍的長度，一定要唱足時值。 （2）注意#4的音準(zhǔn)。 2.歌曲結(jié)構(gòu)分析。（先讓學(xué)生發(fā)表見解，后教師歸納。） 板書：　　 A（a-b-c-d） （主歌）　　 B（e-f-a-g） （副歌） 四、詞曲結(jié)合及藝術(shù)處理 1.學(xué)生隨琴填詞唱。 2.教師有表情的范唱。同時學(xué)生思考回答： （1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（A段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，B段節(jié)奏相對緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。） （2）教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？（A段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段情緒較為激動，是用呼喚的口吻演唱的。） 3.學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式。 4.教師點評、歸納。 5.依據(jù)處理建議，學(xué)生有表情地演唱歌曲。 提示： （1）句尾 長音，時值要足； （2）八度、九度大跳時，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備； （3）演唱時要真誠投入。 五、豎笛《真善美的小世界》 1.復(fù)習(xí)歌曲，齊唱《真善美的小世界》 2.學(xué)生自學(xué) 3.師分句彈奏，生進(jìn)行按孔練習(xí)。 4.分句吹奏 5.合奏 六、小結(jié) 我們每個人都會有孤獨失意的時候，所以相互的理解、溝通，家人、朋友、同學(xué)的友誼、真情、幫助都是我們每個人所需要的?！锻皇赘琛犯嬖V我們：人類與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個角落，何況我們共同擁有同一片藍(lán)天、同一個太陽、同一輪明月的人類自己呢？課后請同學(xué)們收集“和平與友誼”主題的歌曲，在畢業(yè)典禮上與同學(xué)們分享。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁