2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷-六年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷-六年級(jí)語(yǔ)文試題 校名＿＿＿＿ 班級(jí)＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿ （卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)歷過(guò)春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時(shí)刻！相信你一定能夠發(fā)揮最好的狀態(tài)，在試卷上留下你美觀的字跡，反復(fù)推敲的答案，同時(shí)還有你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和充滿希望的期待。加油！） 〔卷面整潔2分〕 一、 字詞小博士。（學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧！）（14分） 1、 根據(jù)拼音寫(xiě)工整美觀的漢字。(8分) mi guī p sa xī shēng tng lng bǔ chn ( ) ( ) ( ) ( ) shu xuē zhng peng jio hu y zhu bīng diāo ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 按照要求填上成語(yǔ)。（6分） 評(píng)一評(píng)人物： 孔子（ ） 孫悟空（ ） 贊一贊景物： 煙臺(tái)的海（ ） 三亞落日（ ） 聊一聊話題： 抗震救災(zāi)（ ） 珍惜時(shí)光（ ） 二、 句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求?。?分） 1、 把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。（2分） 螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。（2分） 天游峰的掃路人年過(guò)七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深愛(ài)的崗位。 天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂(lè)。 ______________________________________________________________________ 3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧！試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，一片冰心在玉壺?！薄拔覄裉旃囟稊\，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?分） 三、 小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空?。?7分） 1、 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無(wú)日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分） 2、 孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?分） 3、 老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分） 4、 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 5、 “那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫(xiě)出自＿＿＿＿＿（誰(shuí)）的小說(shuō)《 ＿＿＿＿＿＿ 》，寫(xiě)的是＿＿＿＿＿。（誰(shuí)）我還知道小說(shuō)中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分） 四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦?。?0分） （一）廣玉蘭（12分） 廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhn dnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tio)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似（s sh）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 1、選擇正確的讀音。（用橫線畫(huà)出來(lái)）（2分） 2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2.5分） “迫不及待”的近義詞是＿＿＿＿＿＿，“熱熱鬧鬧”的反義詞是＿＿＿＿＿＿，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 3、用波浪線畫(huà)出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，這樣比的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分） 4、本段是按＿＿＿的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分） 5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分） （二）西 湖 的 “綠”（18分） （作者：宗 璞p） 六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhī zh)子花的甜香?！? 雨中去訪靈隱，一下車只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ， 濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cng zōng），說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(t dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。 在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。 1、劃去不正確的讀音。（2分） 2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1.5分） 寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的： 。 3、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （2分） （1）六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。（寫(xiě)排比句） ____________________________________________________________________。 （2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫(xiě)比喻句）__________________________________________________________________。 4、閱讀短文，填空。（4.5分） （1）短文通過(guò)描寫(xiě)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。（3.5分） （2）在花港觀魚(yú)，作者看了一種綠，那是 。 （1分） 5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。（8分） （1）用“~~~~”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分） 。 （2）這一自然段寫(xiě)了西湖怎樣的特點(diǎn)？（2分） 。 （3）你去過(guò)杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝（寫(xiě)兩處）？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（ 1分） 。 （4）請(qǐng)你仿照作者寫(xiě)西湖“綠”的寫(xiě)法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)。（3分） 。 五、未來(lái)小作家。（審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧?。?0分） 題目：我真想＿＿＿＿ 友情提示：一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事？或者特別想說(shuō)的話？給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫(xiě)下來(lái)吧！ 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。 2、圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。 3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。 200 400 （卷尾語(yǔ)：同學(xué)們！終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔?xì)檢查喲！希望你取得理想的成績(jī)?。? 參考答案： 一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕 2、孔子（誨人不倦、見(jiàn)賢思齊等） 孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等） 煙臺(tái)的海（水平如鏡等） 三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災(zāi)（眾志成城等） 珍惜時(shí)光（白駒過(guò)隙等） 二、1、寫(xiě)擬人或比喻都行。 2、由于……雖然……但是…… 3、六年級(jí)必背古詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。不拘一格降人才。 三、1、略。 2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 3、略。 4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達(dá)對(duì)和平的向往、對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)侵略者的憎恨都可以得分。 5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫(xiě)出另外三個(gè)即可。 四、（一）1、綻(zhn)放, 鉆（zuān）,凋（diāo）,似（sh） 2、爭(zhēng)先恐后、冷冷清清、略。 3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當(dāng)分析即可。 4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開(kāi)、花瓣凋謝。 5、對(duì)花的描寫(xiě)得1分，由此引起的聯(lián)想得0.5分。 (二)1、正確讀音：梔（zh）,淙（cng）,堤（dī）,袂（mi）。 2、蒼翠欲滴， 萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。 3、排比句詞語(yǔ)出現(xiàn)必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。 4﹙1﹚、短文通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤 、花港觀魚(yú)幾方面的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，…… 5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。 （2）寫(xiě)了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個(gè)中心，按一定的順序記敘，就給分。 五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1、字跡工整、美觀。2分。 2、內(nèi)容具體，中心明確，層次清楚，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)符合要求。即為一等文，扣0-3分；依次為二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。 3、錯(cuò)別字、病句等，酌情扣1-3分。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)