2019年六年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制.doc

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2019年六年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 魯科版五四制復(fù)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1能描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；能正確使用顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞玻片標(biāo)本并知道成像原理；會(huì)模仿制造動(dòng)植物臨時(shí)裝片并能繪制植物細(xì)胞簡(jiǎn)圖。2闡述細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，能區(qū)別動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。知識(shí)要點(diǎn)補(bǔ)充：I顯微鏡在使用時(shí)要注意以下問(wèn)題：1拿法：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。2放法：把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。3看法：左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)（便于同時(shí)畫(huà)圖）。4使用： （1）使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡安放對(duì)光壓片觀察的程序進(jìn)行。 （2）降鏡筒時(shí)，一定要用雙眼從側(cè)面注視物鏡，使之接近玻片，但要防止鏡頭觸及玻片，否則會(huì)壓碎玻片和損壞物鏡。（3）有必要使用高倍鏡時(shí)，必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野的中心，然后換用高倍鏡。因?yàn)榈捅剁R下看到的物象放大倍數(shù)小。但看到的標(biāo)本的實(shí)際面積大，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物象大，同樣的視野面積看到的標(biāo)本的實(shí)際面積小，在玻片不動(dòng)的情況下，高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的中心部分。（4）換高倍鏡時(shí)，千萬(wàn)不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡即可。 （5）使用高倍鏡之后，透鏡與玻片之間的距離很近，使用粗準(zhǔn)焦螺旋容易壓碎玻片和損壞透鏡，或者由于物象一閃而過(guò)，找不到要觀察的目標(biāo)。因此必須用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（注意：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋只在調(diào)節(jié)圖象清晰度時(shí)使用）。5還原：實(shí)驗(yàn)完畢，把外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡轉(zhuǎn)到兩旁，并將鏡筒下降到最低處，最后進(jìn)箱。 6成像：倒像，所以物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反 7放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)注意：（1）目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)。（2）由低倍鏡換高倍鏡視野會(huì)變暗。（3）對(duì)好光的顯微鏡做到“三鏡一孔一條線”包括： 、 、 、 。（4）顯微鏡結(jié)構(gòu)中能調(diào)節(jié)視野亮度的是 、 ，其中強(qiáng)光下使用 ；弱光下使用 。II氣泡的產(chǎn)生的原因及處理1. 原因：因?yàn)椴Ｆ粷崈艉筒僮鞑划?dāng)引起的。2. 氣泡會(huì)影響對(duì)標(biāo)本的觀察。所以在觀察之前應(yīng)盡力排除氣泡。方法是： 滴水引流法：在蓋玻片的一側(cè)滴加一滴清水，在另一側(cè)用吸水紙引流，這樣氣泡就會(huì)隨水流出蓋玻片和載玻片之間。 橡皮膠頭擠壓法：在裝片標(biāo)本的蓋玻片上用橡皮膠頭輕輕擠壓，讓里面氣體擠出。3. 細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：氣泡呈現(xiàn)圓形亮點(diǎn)，在視野中氣泡呈現(xiàn)黑色圓圈，中央白亮。而細(xì)胞正好相反，中央有細(xì)胞核，周?chē)鷾\亮些。一、自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)提綱1. 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2. 復(fù)習(xí)課本4951頁(yè)能熟練說(shuō)出使用顯微鏡的方法步驟。3用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，若視野中有污點(diǎn)，可能存在_。準(zhǔn)確判斷可這樣做：先轉(zhuǎn)動(dòng)_，污點(diǎn)也隨著動(dòng)，說(shuō)明在_上，不動(dòng)則不在其上。再移動(dòng)_，同樣道理，最后用排除法確定污點(diǎn)位于_上。4玻片標(biāo)本的分類(lèi)（1）根據(jù)玻片的制作方法：_用從生物體上切取的薄片制成。_用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成。_用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。有的生物非常微小，可以直接做成_。（2）根據(jù)保存時(shí)間：分為_(kāi)、_5復(fù)習(xí)課本生物圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)畫(huà)植物圖。6動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁的一層極薄的膜，在顯微鏡下不易看清楚。作用：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出：有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)也不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。植 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜以?xún)?nèi)，細(xì)胞核以外的透明粘稠物質(zhì)。在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看到細(xì)物 胞質(zhì)緩緩地流動(dòng)著。它的流動(dòng)能夠加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。細(xì) 細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì)。胞 液泡位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，內(nèi)含細(xì)胞液。細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，例如西瓜的細(xì)胞液中含有糖分和帶酸味的物質(zhì)。葉綠體位于植物體綠色部分的細(xì)胞中。內(nèi)含葉綠素，葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。因此，它是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。注意：(1) 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核四部分；液泡、葉綠體、線粒體是位于細(xì)胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu)。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。由上可知：動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是：動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有_。(2) 植物細(xì)胞具有一定的形狀是由于_的_作用。(3) 植物細(xì)胞在顯微鏡下看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是_。(4)“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞中的_有關(guān)。7玻片標(biāo)本的制作過(guò)程：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（1）擦 （2）滴：滴_ （3）撕 ：位置洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 （4）展：用鑷子或解剖針平展開(kāi)，目的：防止細(xì)胞重疊。（5）蓋：先使蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡（6）染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（1）擦 （2）滴：滴_，目的：維持細(xì)胞正常生理狀態(tài)（3）刮：漱凈（除去口腔雜質(zhì)）的口腔內(nèi)側(cè)壁（4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，目的：使口腔上皮細(xì)胞均勻散開(kāi)。 （5）蓋 （6）染 （7）吸二、練習(xí)題1將字母b放在低倍鏡下觀察，視野中的物像是 Ad Bp Cq Db思考：db在顯微鏡下看到的是_2. 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中看到這行細(xì)胞中的A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 16個(gè) D. 24個(gè)3. 使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，有低倍鏡換成高倍鏡，視野內(nèi)的變化是A視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多 B視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少 C視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多 D視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少4在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的 A粗準(zhǔn)焦螺旋 B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C反光鏡 D轉(zhuǎn)換器5.(xx山東中考)小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ）A沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D光圈的大小改變了6用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是 A目鏡10，物鏡10 B目鏡10，物鏡20 C目鏡10，物鏡40 D目鏡10，物鏡457. 下圖為物鏡和目鏡的長(zhǎng)度以及看到清晰物像時(shí)物鏡與玻片標(biāo)本的距離，要獲得最大的放大倍率，正確的組合是A. B. C. D. 8、是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟，如圖為顯微鏡觀察中的2個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是 （ ） 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)遮光器，選擇較大光圈調(diào)節(jié)載物臺(tái)，選擇較大光圈 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移走低倍物鏡，換上高倍物鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走高倍物鏡，換上低倍物鏡 移動(dòng)玻片 移動(dòng)玻片上的標(biāo)本 A. B. C. D. 第8題 第9題9在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如右上圖所示。其中由于蓋蓋玻片錯(cuò)誤導(dǎo)致的圖像是10.（xx濟(jì)寧模擬）使用顯微鏡對(duì)光的程序是（）選遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)A. B. C. D.11. 某同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，其過(guò)程是：拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7的生理鹽水。用涼開(kāi)水漱口，取一根潔凈的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。（1）糾正其中兩處不正確的地方：_（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，首先應(yīng)取下_，然后將顯微鏡復(fù)原。復(fù)原操作中，在將鏡筒下降之前，應(yīng)把_偏到兩旁。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)