2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 社區(qū)即景教材分析 湘美版.doc

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2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 社區(qū)即景教材分析 湘美版 一、教材分析 社區(qū)即景是一個(gè)新的居家概念，是指人們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)聚居的區(qū)域，在孩子的成長(zhǎng)歲月中，社區(qū)就是哺育他們成長(zhǎng)的搖籃。社區(qū)即景這兒的一草一木，一事一物，每一條小路，每一個(gè)角落，社區(qū)即景均在他們成長(zhǎng)體察之中漸漸孕育出深厚的情感?；锇榈臍g聲笑語(yǔ)，鄰里長(zhǎng)輩的囑托……生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)給社區(qū)即景他們留下至深的記憶。 《社區(qū)即景》這一課目，正是以學(xué)生這一情感基礎(chǔ)為依據(jù)進(jìn)行的編寫(xiě)，學(xué)生來(lái)自各自不同的社區(qū)環(huán)境，因而對(duì)于本課學(xué)習(xí)的展開(kāi)及知識(shí)內(nèi)容的綜合拓展，自然擁有較大的發(fā)揮空間。 教材在第一版面安排了較多的社區(qū)風(fēng)情圖片，以此牽引學(xué)生對(duì)自己社區(qū)生活的回憶。圖片分別從社區(qū)中的人物活動(dòng)(如：打腰鼓的老奶奶、下棋的人們等)與社區(qū)景物(如超市一角、小報(bào)亭等)兩方面來(lái)呈現(xiàn)，以此來(lái)暗示學(xué)生的注意力方向，提供記憶的線(xiàn)索，通過(guò)這一系列的圖片欣賞，為本課教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，積累豐富的形象儲(chǔ)備。 欣賞圖片的后面，教材選取了兩張較為大而繁雜的圖片，且在圖片中裁切了其中的某一部分，置于圖片旁邊，而這一部分正是這兩張大而繁雜的圖片中最為重要的焦點(diǎn)。教材以此暗示在生活中要善于去捕捉最重要的部分，形成自己的視覺(jué)的焦點(diǎn)，只有這樣，畫(huà)面才能確立自己的中心，才能把最生動(dòng)感人的一面刻畫(huà)出來(lái)。意在培養(yǎng)學(xué)生的選景構(gòu)圖的能力。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)