2019年六年級美術(shù)上冊 木版畫教案設計 蘇少版.doc

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2019年六年級美術(shù)上冊 木版畫教案設計 蘇少版 課題 木 版 畫 總課時編 號 課 時 第1課時 備 課 時 間 上 課時 間 教 材 分 析 這是一課比較典型的以“造型?表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合練習課，主要學習木刻版畫的基本知識及制作方法，并試圖結(jié)合木刻形式的文學作品插圖來強化教學活動，將木刻技巧與情感主題的藝術(shù)表現(xiàn)有機結(jié)合。 木刻是—個需要動手親自實踐才能有所收獲的學習內(nèi)容。教材首先就突出了學生動手實踐的學習活動。 在教學中，教者一方面要引導、學生學習木版畫創(chuàng)作畫稿——制版——印刷的三個步驟，另一方面，要通過欣賞、對比等方法，讓學生了解木版畫在我國的悠久歷史，從多方面提高學生的綜合創(chuàng)新能力。 教 學 目 標 (1)認知目標：讓學生在討淪、表演、制作的各種活動中，充分認識蔬菜的大小、色彩、形狀和質(zhì)感。 (2)操作目標：讓學生借助新奇的想象，通過擺放、拼接、切挖、組合等方法，表現(xiàn)不同的藝術(shù)造型。 (3)情感目標：通過蔬菜聯(lián)想的創(chuàng)作，增強學生的審美感受，發(fā)揮藝術(shù)感知能力，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。 教 學 重 點 木版畫基本知識 教 學 難 點 木版畫的制作過程 教 學 準 備 教師 教師準備多媒體、木版畫材料及工具 學生 木版畫材料及工具 教 學 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動 設 計 意 圖 導入 新授 布置作業(yè) 學生創(chuàng)作 教師指導 作業(yè)展評 課后拓展 1、同學們以前見過哪些版畫？能介紹一下他們基本情況嗎？（指名學生說） 2、版畫的創(chuàng)作材料非常豐富，今天我們來嘗試學習木版畫的創(chuàng)作。 1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進行刻畫，通過印刷可復印多份原作。后發(fā)展成獨立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。 2、版畫的種類 （1）木刻版畫（2）銅版畫、石版畫（3）紙版畫 3、木版畫 （1）木版畫知識 （2）木版畫作品欣賞 注意它們的黑白灰和點線面的分布和處理。 4、實踐練習。 (1)起稿。把你想要表現(xiàn)的圖案畫成簡要的線條稿或黑白稿。木刻既可以用鉛筆起稿，也可以用墨或水粉色起稿。 (2)刻制?？讨茣r先以三角刀刻出木版畫面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使用圓刀，逐步刻出亮面。注意安全，用刀時左手勿置于刀前。講解教材中介紹的五種刻法，讓學生說一說，哪一種才是安全用刀的刻法? (3)上墨。把以松節(jié)油調(diào)好的油墨，用勺子盛少許置于平底盛器上，再以油滾來回滾動使油墨均勻地粘于底版上。注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。 (4)磨印。把紙對準版面(使紙和版固定)。 (5)完成。 磨印完畢后，局部地打開看一看，如沒有印實，可以局部補上油墨，繼續(xù)磨壓，直到滿意為止。 巧妙布局畫面，應用木版畫來表現(xiàn)創(chuàng)作。 1、引導學生伴我刻刀的使用方法，合理布局畫面。 2、加強學生對凹凸對比肌理效果的運用，表現(xiàn)出有趣味性的作品。 展示制作較好的學生作品，自評互評。 3、總結(jié)拓展。 生活中的各種內(nèi)容都是木版畫的好素材，選擇最喜歡的人、動物或風景進行木版畫制作，注意它們的黑、白、灰和點、線、面的分布與處理。 板書設計 第7課 木版畫 注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁