2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 3.1 用字母表示數(shù)教學(xué)案魯教版五四制.doc

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2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 3.1 用字母表示數(shù)教學(xué)案魯教版五四制 課題 3.1用字母表示數(shù) 備課組成員 主備 審核 教學(xué)目標(biāo) ①借助生活中的實(shí)例，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性及重要性。 ②在具體的情境中能利用字母來表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和相互交流。 教學(xué)重點(diǎn) 字母的引入及字母與數(shù)字之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 字母的引入及字母與數(shù)字之間的關(guān)系。 教學(xué)方法 小組合作探究 教學(xué)過程 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)過程： 一.預(yù)習(xí) (一) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn):畫正方形 1. 圖1有_____個(gè)小正方形 2.圖2 有_____個(gè)小正方形,比1圖中多_____個(gè)小正方形 3.圖3有_____個(gè)小正方形,比2圖中多___個(gè)小正方形 1 2 3 4 4．圖4有_____個(gè)小正方形,比圖3中多______個(gè)小正方形 議一議: (1)上述圖中你認(rèn)為每個(gè)圖形比它的前面的圖形所多的小正方形個(gè)數(shù)有沒有什么規(guī)律?有什么規(guī)律?如何表示這個(gè)規(guī)律? (2)如果這樣不停的畫下去，那么第10個(gè)圖比第9個(gè)圖多多少個(gè)小正方形呢? 第100個(gè)圖比第99個(gè)圖多多少個(gè)小正方形呢? 第n個(gè)圖比第n-1個(gè)圖多多少個(gè)小正方形呢? (3)你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 二.展示 例:用字母表示數(shù) 1.比a小1的數(shù)_____ __。 2.比a大7的數(shù)____ __。 3.減去a的差是6的數(shù)_______。 4.小明今年a歲,小明比小麗大2歲,小麗今年__歲. 5.小麗5小時(shí)走了s千米,那么她平均速度是______千米/時(shí). 6．一件衣服標(biāo)價(jià)b元,若打8折出售,則這件衣服售價(jià)是_____元. 7.用字母表示運(yùn)算律_____ . 日 一 二 三 四 五 六 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 8.觀察月歷 a 問：(1)月歷中用方框任意框住的四個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？ (2)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填表。 (3)任意框住九個(gè)數(shù)再研究它們的規(guī)律。 (4)某年某月有5個(gè)星期二,它們的數(shù)字之和為80，那么這個(gè)月的3號(hào)是星期( ) A.一 B.二 C.三 D.四 三、反饋 1.圓半徑為r，它的面積為__________ cm. 2.圓柱半徑為r cm,高為h cm,它的體積是_______cm. 3.長方形長、寬分別為a cm 、 b cm,則周長為________cm,面積為_______ cm 4.某單位有工作人員m人,現(xiàn)精簡20%,則_______人被減去. 5.每本練習(xí)本單價(jià)m元,甲買5本,乙買2本,兩人一共花了______元.甲比乙多花_______元. 6.七(8)班學(xué)生總數(shù)為a人,其中女生占45%則女生人數(shù)是______,男生人數(shù)是_______. 四、拓展 7.攝氏溫度℃與絕對溫度k是表示溫度的兩種不同溫標(biāo),下表給出了攝氏溫度與絕對溫度之間的一些量關(guān)系. 攝氏溫度(℃) -5 -3 0 13 20 絕對溫度(K) 268.16 270.16 273.16 286.16 293.16 兩者的差 由此可猜想:當(dāng)攝氏溫度為t℃時(shí),絕對溫度為_______k 8.探究:觀察表中x與y的關(guān)系,填寫表格. x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … n … y … 9 4 1 0 1 4 9 … … 教學(xué)后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁