2019年六年級上冊第九單元導學案含解析.doc

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2019年六年級上冊第九單元導學案含解析 【學習目標】 1.進一步理解分數(shù)乘法、除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算方法，形成相應的技能，提高計算能力。 2.理解分數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題思路，能合理分析并能正確靈活解決實際問題。 【學習過程】 一、知識梳理 1.請同學們回憶一下，我們都學習了哪些有關分數(shù)乘、除法和比的知識？ 你認為這部分知識哪些地方比較難理解？容易出錯？ 2.我們學了這么多有關分數(shù)乘、除法和比的知識，現(xiàn)在就用你喜歡的方法，把這些知識條理、清楚地整理一下。 二、專項訓練 1.想一想分數(shù)乘、除法應怎樣計算，再計算下面各題。。 2.寫出下列數(shù)的倒數(shù) 3.怎樣簡便就怎樣計算。 4.選一選，你會列式嗎？ 六（1）班有男生15人，女生20人， ？ （1）男生是女生的幾分之幾？ （2）女生是男生的幾分之幾？ （3）男生比女生少幾分之幾？ （4）女生比男生多幾分之幾？ 三、課堂達標 1.想一想，填一填。 （1）12個 是（ ）；24的 是（ ）。 （2）（ ）= （ ）=0.5（ ） （3）在○里填上＞、＜或= 4○ 9○9 ○ 2.解決問題。 （1）某校有女生1008人，占全校學生總數(shù)的，全校共有學生多少人？ （2）甲乙兩個倉庫，甲倉存糧30噸，如果從甲倉中取出放入乙倉，則兩倉存糧數(shù)相等。兩倉一共存糧多少千克？ 【學習評價】 自評 師評 6.9.2 比和百分數(shù)的復習 班級 姓名 【學習目標】 1.通過系統(tǒng)復習，能進一步掌握比和百分數(shù)的相關概念。 2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數(shù)、比的實際問題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分數(shù)應用題。 【學習過程】 一、知識梳理 1.我們先來完成幾個填空，你會做嗎？ （1）甲的體重是乙的，甲的體重:乙的體重=（ ）:（ ）； （2）請用百分數(shù)表示下列成語： 百戰(zhàn)百勝（ ）%； 百里挑一（ ）%； 十拿九穩(wěn)（ ）%； 一舉兩得（ ）%。 2.關于比和百分數(shù)的知識，你還記得哪些，用你喜歡的方法梳理一下吧！ 二、專項訓練 1.求比值。 2:5 0.6:0.3 2.化簡比。 8:12 0.25:0.45 : 3.說一說下面百分數(shù)的意義。 （1）今天全校的出勤率是98%； （2）某工廠去年產(chǎn)量為1200臺，今年的產(chǎn)量增加了20%； （3）某商場購買落地式電扇比吊扇少50%。 4.王師傅計劃4天加工零件640個，實際工作效率提高了10%，實際每天加工多少個零件？ 5.對比練習。 （1）一件襯衣原價125元，現(xiàn)在降價。現(xiàn)在售價是多少元？ （2）一件襯衣原價125元，現(xiàn)在降價20%?，F(xiàn)在售價是多少元？ （3）一件襯衣降價20%后，售價為100元。這件襯衣原價是多少元？ （4）一件襯衣降價后，售價為100元。這件襯衣原價是多少元？ 三、課堂達標 1.填一填。 （1）816=4:（ ）= （ ）%=（ ）（小數(shù)）； （2）比90多20%的數(shù)是（ ）；90比（ ）多20%。 2.解決問題。 （1）一堆沙子重240噸，一堆石子質量的與沙子質量的60%相等。這堆石子重多少噸？ （2）修路隊修一段公路，已修的米數(shù)與未修的米數(shù)的比是4:5。如果再修60米，就正好修了一半。這段公路長多少米？ 【學習評價】 自評 師評 6.9.3 位置與方向、扇形統(tǒng)計圖復習課 班級 姓名 【學習目標】 1.能進一步掌握用方向和距離來表示平面上的位置的方法，并能精確地描述位置和簡單的路線圖，以及兩個點位置的相對性。 2.能進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)合理分析。 3.會運用位置與方向、扇形統(tǒng)計圖的知識來解決實際問題。 【學習過程】 一、知識梳理 1.前面我們學習了位置與方向、扇形統(tǒng)計圖的有關知識，并運用這些知識解決了很多實際問題。 關于位置與方向、扇形統(tǒng)計圖的有關知識，你還記得哪些？用你喜歡的方法梳理一下吧！ 二、專項訓練 1.這是燦燦一家所在航班的乘客統(tǒng)計情況。 （1）從統(tǒng)計圖表中你能得到哪些信息？ （2）算一算中國乘客的人數(shù)是多少？ 2.按要求完成下列各題。 （1）說一說小動物們居住的位置。 （2）請幫小熊、小象、小鹿解決一下它們提出的問題。 （3）你能提出什么數(shù)學問題并加以解決嗎？ 三、課堂達標 1. 某縣共有80萬人，各民族人口數(shù)占全部人口的百分比情況如右圖，則 該縣漢族人口有（ ）萬人，朝鮮族人口有（ ）萬人，滿族人口有 （ ）萬人，回族人口有（ ）萬人。 2．彤彤家有一塊1500平方米的土地，種植五種農(nóng)作物的面積分布情況 如下圖。計算出每種農(nóng)作物的種植面積各是多少？ 【學習評價】 自評 師評 6.9.4 圓的周長和面積復習課 班級 姓名 【學習目標】 1.復習整理圓的性質、圓的周長和面積計算等重點知識，使所學的知識形成系統(tǒng)，能運用圓的知識熟練地解答圓的周長和面積的計算問題。 2.將圓的知識與其他知識進行整合，進一步提高解決問題和綜合應用的能力，發(fā)展空間觀念。 【學習過程】 一、知識梳理 1.我們已經(jīng)學習了有關圓的知識，同學們還記得我們學習了圓的哪些知識嗎？用你喜歡的方法把所學的知識整理一下吧！ 二、專項訓練 1．說說下面各題的最簡整數(shù)比： （1）一個圓的半徑和直徑的比是多少？ （2）一個圓的周長和直徑的比是多少？ （3）兩個圓的半徑分別是2 cm和3 cm,它們的直徑比是多少？周長的比是多少？面積的比是多少？ 2.一個公園是圓形布局，半徑長1 km，圓心處設立了一個紀念碑。公園共有四個門，每兩個相鄰的門之間有一條筆直的水泥路相通，長約1.41 km。 （1）這個公園的圍墻有多長？ （2）北門在南門的什么方向？ 距離南門多遠？ （3）如果公園里有一個半徑為0.2 km的圓形小湖，這個公園的陸地面積是多少平方千米？ （4）請你再提出一些數(shù)學問題并試著解決。 3.用三張同樣大小的正方形白鐵皮（邊長是1.8 m）分別按下面三種方式 剪出不同規(guī)格的圓片。 （1）每種規(guī)格中的一個圓片周長分別是多少？ （2）剪完圓后，哪張白鐵皮剩下的廢料多些？ 三、課堂達標 1．填空題。 （1）一個圓的半徑是6厘米，它的直徑是（ ）厘米，周長是（ ） 厘米，面積是（ ）平方厘米。 （2）一個圓的半徑擴大到原來4倍，周長擴大到原來的（ ）倍，面積 擴大到原來的（ ）倍。 （3）一個圓環(huán)，外圓半徑是7厘米，內圓半徑是5厘米，這個圓環(huán)的面 積是 （ ）平方厘米。 正方形邊長10厘米 2． 求圖中陰影部分的面積。（單位：cm） r=8m R=100m 【學習評價】 自評 師評 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 10 頁 共 10 頁