2019年五年級語文下冊《格薩爾王的故事》導學案語文S版.doc

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2019年五年級語文下冊《格薩爾王的故事》導學案語文S版 學習目標： 1、用較快的速度默讀課文，把握課文的主要內容。 2、學7個會認字，一個多音字“哈”。理解”“酥油、陌生、牛犢、妥黨、交納、馬靴“等詞語。 3、朗讀課文，體會作者表達的思想感情。 4、初步了解藏族傳說中的神靈和英雄——格薩爾王，了解藏族的民間文化。 課前預習： 1、讀課文，讀一讀生字。給多音字“哈”組詞。 2、同學間交流理解的詞語。 預習檢查： 1、點名認讀：酥油 陌生 牛犢 妥當 繳納 足蹬 馬靴 愛戴 曠野荒郊 昂首挺胸神采飛揚 2、多音字： hā（哈欠） 哈 h(哈什螞) hǎ（哈達） 3、根據(jù)詞義概括詞語。 對前輩或是長的敬愛和擁護。（ ） 指意外的不幸事件。（ ） 奔馳。（ ） 饑饉、饑荒的意思。（ ） 奴隸社會、封建社會中領主所占的土地。（ ） 不熟悉，或沒見過。（ ） 裝飾得很華麗，很氣派。（ ） 什么味道都有。（ ） 昂著頭挺著胸，指很神氣。（ ） 冷落偏僻，人煙稀少。（ ） 合作學習： 1、填空： 曠野（ ）（ ） 山坡（ ）（ ） 平原（ ）（ ） 神威（ ）（ ） 昂（ ）挺（ ） 震（ ）欲（ ）長（ ）百（ ） 妖（ ）鬼（ ） 富麗（ ）（ ）百味（ ）（ ） 喜氣（ ）（ ） 神采（ ）（ ） （ ）智（ ）謀 2、近義詞： 陌生——（ ） 妥當——（ ） 反義詞： 陌生——（ ） 3、你認為格薩爾王是個怎樣的人？從什么地方可以看出來？畫出相關語句，旁批感受。 4、讀讀嘉察的唱詞，說說他唱“野?！薄袄匣ⅰ笔窍胝f明什么。 遷移訓練： 談談學完本課后你的收獲。 拓展探究： 讀《覺如巧用計，嶺地欲賽馬》，加深體會和理解人物形象。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁