2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 14 What’s the name of this place教案3 湘少版.doc

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2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 14 What’s the name of this place教案3 湘少版 一、概述 本課是湘少版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第14單元的第一課時(shí)，本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為課文part A。新單詞有：Yueyang Tower、Hunan Provincial Museum、Taoyuandong National. What’s the name of this place? It is the……本節(jié)課主要從學(xué)生興趣出發(fā)，學(xué)生通過(guò)對(duì)話，觀看動(dòng)畫(huà)，自主操作動(dòng)畫(huà)，小組競(jìng)賽，觀看風(fēng)景景區(qū)等活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽練習(xí)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本課對(duì)話；如：What’s the name of this place? It is Yueyang Tower。 2、能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)湖南一些名勝古跡的名稱，并用句型“What’s the name of this place?”進(jìn)行詢問(wèn)； 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)湖南某地進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 四、教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)湖南某地進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 五、學(xué)習(xí)者特征分析 1、五年級(jí)的學(xué)生好奇、好動(dòng)、好思考、喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，喜歡表?yè)P(yáng)、得到獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)勵(lì)很高興。 2、五年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片、電視、電影很感興趣，在課堂上用動(dòng)畫(huà)片展示知識(shí)，學(xué)生很感興趣，容易理解，并記得牢。 五、教學(xué)策略 1、 多媒體直觀示范策略：通過(guò)多媒體集視、聽(tīng)、說(shuō)為一體的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感悟單詞及句型，理解其含義； 2、 自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音的形式 自主學(xué)習(xí)課文，把英語(yǔ)課堂真正地還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 3、 合作學(xué)習(xí)策略：學(xué)生兩人之間或六人之間合作學(xué)習(xí)，在真實(shí)的語(yǔ)境中提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力； 4、游戲激趣策略：運(yùn)用學(xué)生多樣的英語(yǔ)游戲，營(yíng)造輕松、愉悅的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。 六、教學(xué)資源 1、湘少版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材。 2、 教學(xué)環(huán)境，多媒體教室，多媒體教學(xué)課件。 4、學(xué)生和老師準(zhǔn)備的各種物品。如世界之窗、岳陽(yáng)樓等湖南有名的景區(qū)圖片。 七、教學(xué)過(guò)程 Step I Warming up 熱身（幻燈片Let’s warm up） 1、Greeting（師生問(wèn)候） T：Class begins! Hello ，boys and girls. Nice to meet you. Ss: Hello ，Miss .Nice to meet you，too. T:師走到學(xué)生中間，問(wèn)學(xué)生：What’s your name? S1:Mg name is . S2:Mg name is . S3:Mg name is . T: Oh, it’s sunny today. What would you like to do? Where do you like go to Hunan? Ss: I would like to go to someplace.師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：What’s the name of this place?并板書(shū)課題，并領(lǐng)讀幾次。 【教學(xué)意圖】師生問(wèn)好，增加感情，融洽課堂氣氛。談?wù)撎鞖猓稣n題去某個(gè)地方名圣景點(diǎn)。 Step2 Presentation 新課呈現(xiàn)（幻燈片 let’s learn） 1、播放 flash動(dòng)畫(huà)： Window of the world. T: Now let‘s watch TV. What’s the name of this place? Ss: window of the world. CAI 動(dòng)畫(huà)出示單詞： window of the World. T:播放世界之窗的動(dòng)畫(huà)，之后拿出單詞卡 window of the world 教讀學(xué)生變換形式，多種花樣領(lǐng)讀。如，個(gè)別讀，小組讀，全班讀等，讀得好進(jìn)行表?yè)P(yáng)。單詞卡貼到黑板上。用同樣的方法教讀另外三個(gè)新單詞：East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong National Forest Dark、 Yueyang Tower. 2、課件展示湖南省的地圖，叫一個(gè)學(xué)生上臺(tái)依次指著名勝景點(diǎn)的名稱問(wèn)：What’s the name of this place?加一些詞如：beautiful、 pretty、 big等詞。 3、課件播放Flash動(dòng)畫(huà)關(guān)于課文A部分的內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真看，要求邊看邊記。 【教學(xué)意圖】動(dòng)畫(huà)展示4個(gè)景點(diǎn)，用真實(shí)的情境讓學(xué)生理解重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生很自然地接受知識(shí)，而且印象深刻，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。 4、再一次播放課文A錄音及動(dòng)畫(huà)、學(xué)生跟讀。 【教學(xué)意圖】用動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易理解，記得牢。 Step3 practice 1、三人一組分角色朗讀(幻燈片Divide into 3group) 2、分角色表演(幻燈片Let’s act.) 3、play a game 傳球說(shuō)單詞。(幻燈片play a game) 【教學(xué)意圖】用玩游戲等多種形式讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)新單詞更一步激發(fā)學(xué)生的激情。在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)不覺(jué)得枯燥。 Step4 Consolidation鞏固新知 1、創(chuàng)設(shè)情景，自由交際。（幻燈片English Happy Go） 假如你和你的朋友來(lái)到長(zhǎng)沙，請(qǐng)你帶他們?nèi)ビ斡[長(zhǎng)沙的著名景點(diǎn)。 學(xué)生從一組進(jìn)行自由談話【幻燈片 free talk】 【教學(xué)意圖】讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型與單詞進(jìn)行應(yīng)用，變換地方說(shuō)出句型What’ the name of this place?拓展知識(shí)面，鍛煉學(xué)生的思維能力。 2、評(píng)價(jià)。對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 3、練習(xí) （看圖片選單詞.） A、East Bus Station B、Hunan Provincial Musewm C、Tao yuandong National Forest Dark D、Window of the World.. 1、 2、 3、 4、 Step5:Extending綜合拓展 1、做練習(xí)（幻燈片Do exercise） (1)Read and write(抄寫(xiě)單詞East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong National Forest Dark、 Yueyang Tower.) 2、課后作業(yè)：聽(tīng)課文A部分的錄音，大聲讀課文。 Step6: Summary課堂小結(jié) 聽(tīng)課文A部分的錄音，大聲讀課文。 八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 本課英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)課堂展示自己的能力和語(yǔ)言知識(shí)的技能兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)。課堂展示的評(píng)價(jià)主要包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)膽量、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的態(tài)度、以及能應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)技能的程度。語(yǔ)言知識(shí)技能的評(píng)價(jià)主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和演。只要學(xué)生表現(xiàn)好，以及參與課堂合作學(xué)習(xí)都可以得到當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)，還可以記個(gè)人分，他們?cè)诘男〗M也得到分。下課小結(jié)及時(shí)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。表?yè)P(yáng)分?jǐn)?shù)高的人。 九、幫助和總結(jié) 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和演五個(gè)方面入手，從學(xué)生最感興趣的東西入門。如;唱歌、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片等進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過(guò)看、練、寫(xiě)。再用比一比、想一想、說(shuō)一說(shuō)等激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂再輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。 教師在教學(xué)過(guò)程中除了用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，還要及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)音，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。也要鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓他們積極追求上進(jìn)，趕上優(yōu)秀的學(xué)生。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)