蘇教版六年級下冊《解決問題的策略-轉化》.ppt

《蘇教版六年級下冊《解決問題的策略-轉化》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版六年級下冊《解決問題的策略-轉化》.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

72小時（）,猜字謎,晶,100厘米（）,來,15天（）,胖,,有一次，愛迪生請他的助手幫忙測量一個無芯燈泡的容積，助手對著這只梨形的燈泡苦思冥想，一會兒拿尺子量尺寸，一會兒又畫出各種草圖，可忙乎了老半天都沒有個結果。這時候愛迪生走過來，一看這情形笑了“何必這么麻煩呢，你把這只燈泡裝滿水，再把水倒入量杯中，燈泡的容積不就轉化成水的體積被測量出來了嗎？”聽了這番話，助手恍然大悟，于是他依照這個辦法，很快就把燈泡的容積測量出來了。,轉化,,觀察下面的兩個圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計算比較簡便？,,,,,,,,,,觀察下面的兩個圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計算比較簡便？,觀察與思考：比較下面兩個圖形面積的大小,,演示1,演示2,,小結,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小,,,,回想一下，我們曾經運用過轉化的策略解決過哪些問題？,江蘇省電化教育館制作,,推導平行四邊形的面積公式時，把平行四邊形轉化成長方形。,,,,,推導三角形面積公式時，把三角形轉化成平行四邊形。,,,,,,,,,,,,,,推導圓面積公式時，把圓轉化成長方形。,,,3.84,,1.6,=2.4,,),3.8.4,1.6,,,2.4,64,32,,64,,0,,,3.84,,1.6,=2.4,,),3.8.4,1.6,,,2.4,64,32,,64,,0,,下面的計算中有轉化嗎？,2.用分數表示圖中的涂色部分。,,2.用分數表示圖中的涂色部分。,,,1,4,,,2.用分數表示圖中的涂色部分。,,,1,4,,,2.用分數表示圖中的涂色部分。,,,1,4,,,2.用分數表示圖中的涂色部分。,,,1,4,,,,,,3.計算下面圖形的周長。,,,,,14=4（m),返回,計算下面圖形的周長,,ｒ＝４ｍ,Ｏ,計算下面圖形的周長,,ｒ＝４ｍ,Ｏ,計算下面圖形的周長,,ｒ＝４ｍ,Ｏ,,紅：2π42=12.56(m)黑：π4=12.56(m,計算下面圖形的周長,,ｒ＝４ｍ,Ｏ,,,試一試：,+,,試一試：,,,,,,+,,+,+,=,=,試一試：,+,,+,+,試一試：,+,,+,+,=,31,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,,冠軍,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,8,4,8+4+2+1=15（場）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,淘汰制,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,要淘汰多少支球隊？,16-1=15（場）,有16支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制（即每場比賽淘汰一支球隊）進行。一共要進行多少場比賽后才能產生冠軍？,如果有64支球隊參加比賽，產生冠軍要比賽多少場？,64-1=63（場）,通過這節(jié)課的學習，你得到了什么？,在數學中靈活地轉化，在生活中快樂地轉化！,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,歡迎指導！,