2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光測(cè)試卷 新人教版.doc

《2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光測(cè)試卷 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光測(cè)試卷 新人教版.doc（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 青春時(shí)光 一、單項(xiàng)選擇題 1．“要珍惜自己的青春！世界上再?zèng)]有比青春更好的，沒有比青春更珍貴的了！”處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。對(duì)此，我們(　　) A．可以嘲笑長青春痘的同學(xué) B．因自己的某些生理變化而自卑是可以理解的 C．要欣然接受青春花蕾的綻放 D．不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓? 2．走進(jìn)青春期，伴隨著生理變化，青春期的矛盾心理有時(shí)也讓我們煩惱。這些由青春期的矛盾心理帶來的煩惱(　　) A．對(duì)我們有百害而無一利，是我們成長的阻力 B．不可能通過自己得到解決，必須去醫(yī)院接受心理治療 C．雖然讓我們產(chǎn)生了一些不安和困惑，但也為我們的成長提供了契機(jī) D．是青春成長過程中的主旋律，讓我們的青春存在缺憾 3．面對(duì)日常生活中五花八門的問題，人們時(shí)時(shí)需要進(jìn)行正確思考并作出行動(dòng)。作為強(qiáng)有力的理性思維工具，批判性思維應(yīng)運(yùn)而生。下列對(duì)批判性思維的理解，正確的是(　　) A．批判性思維就是對(duì)人不對(duì)己的“找茬思維” B．批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 C．批判就要做到就事論事，不必考慮他人的感受 D．批判性思維是懷疑一切、否定一切的破壞性思維 4．媽媽發(fā)現(xiàn)上七年級(jí)的琳琳最近總是偷偷化妝，問她時(shí)她還特別不耐煩，說學(xué)校很多女同學(xué)也化妝，自己不化妝總覺得很丟人，融入不了她們的圈子。對(duì)此，下列說法正確的有(　　) ①這是琳琳進(jìn)入青春期具有獨(dú)立思考的體現(xiàn)，表現(xiàn)為不人云亦云，不一味追求獨(dú)特　 ②琳琳的做法是對(duì)的，為了交朋友就得投其所好　 ③琳琳應(yīng)該有自己的見解，不要隨大流　 ④琳琳應(yīng)該與媽媽溝通，認(rèn)真聽一聽媽媽的意見 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5．習(xí)近平總書記在xx年兩院院士大會(huì)上指出，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的，要把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中?！边@啟發(fā)我們(　　) ①要發(fā)展自己的獨(dú)立思考能力，一味追求獨(dú)特　 ②要培養(yǎng)自己的批判精神，敢于質(zhì)疑和否定一切　 ③要敢于打破常規(guī)，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者　 ④要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的好少年 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．進(jìn)入青春期，嘉怡的媽媽常念叨她，“你是女生，應(yīng)該有女生的樣子”“你是一個(gè)女生，怎么說話做事像個(gè)假小子”。這體現(xiàn)了(　　) A．對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)欣然接受 B．人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 C．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn) D．男生女生的生理性別特征是與生俱來的 7．在生活中，我們會(huì)看到右面漫畫中的情境，該情境告訴我們(　　) A．男生和女生的心理性別特征存在較大差異 B．男生和女生只是在性格上有所不同 C．男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì) D．要欣然接受青春期的生理變化 8．心理學(xué)研究表明，青春期的我們隨著生理的急劇變化，心理也在發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化，男女生之間會(huì)產(chǎn)生好感，渴望在情感上能與異性進(jìn)行交流等。但男女生的交往畢竟與同性同學(xué)的交往有所不同，這就需要我們(　　) ①內(nèi)心坦蕩，自然大方地交往　 ②言談得當(dāng)、舉止得體、尊重對(duì)方　 ③了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步　 ④慎重對(duì)待，理智處理異性情感，盡量不要和異性交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．對(duì)處于青春期的男女學(xué)生而言，我們倡導(dǎo)“交往有度，純化友誼”。對(duì)其中“度”的理解，正確的是(　　) A．避免交往，不引起他人懷疑 B．消除差異，不把對(duì)方當(dāng)異性 C．保持距離，不突破一米界限 D．控制情感，不超越友情界限 10．“青春的心就如一塊田地，如果你不在上面種花朵，那里就會(huì)長滿雜草。”下列對(duì)這句話的理解正確的是(　　) A．青春的遐想需要我們辛勤地耕耘才能實(shí)現(xiàn) B．青春的遐想是伴隨著青春自然而來的，不需要我們的付出 C．每個(gè)人的青春都擁有無盡的遐想 D．青春是幸福的，長滿雜草的青春也同樣美麗 11．2018年7月4日，xx陜西“未來之星軍事夏令營”火熱開營。有專家指出，青少年參加軍事夏令營有助于提高自信心，勇于超越自我。青春的探索需要自信，這是因?yàn)樽孕诺娜?　　) ①必定能夠戰(zhàn)勝自己、超越自己　 ②善于激發(fā)自身的潛能與活力　 ③敢于展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與才華　 ④有信心嘗試與堅(jiān)持，從而不斷進(jìn)步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12．2018年5月29日晚，xx年度尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”頒獎(jiǎng)典禮在西安交通大學(xué)舉行。評(píng)選“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”是因?yàn)?　　) ①自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息　 ②自強(qiáng)的青春態(tài)度助力我們青春成長　 ③好的榜樣給予我們自我完善的力量　 ④自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們(　　) ①青春是美好的，要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為　 ②青春是易逝的，要有知恥之心，樹立底線意識(shí)，違反法律和道德的事情不做　 ③青春存在缺憾，是不完美的，對(duì)一切好奇的事物都要敢于嘗試　 ④“止于至善”，要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德 A．①②④ B．②③ C．①③ D．②③④ 14．小飛看到電視節(jié)目中吸毒者描述吸毒后飄飄欲仙的感覺，自己很好奇，很想試一試。你若是他的朋友，你會(huì)怎樣做(　　) A．不要管他，這是他的事 B．要與朋友同甘共苦，和他一起嘗試 C．勸告他“行己有恥”，要增強(qiáng)自控力，拒絕不良誘惑 D．幫助他滿足好奇心，但只此一次，下不為例 15．xx年7月初，浙江傳媒學(xué)院77歲退休教師陳志鳳默默資助一名殘疾孩子長達(dá)15年的秘密，在浙江傳媒學(xué)院悄悄傳開，每個(gè)聽到這個(gè)故事的人都落淚了。這一份聞?wù)呗錅I的溫情(　　) ①是行走在“止于至善”路上的一道亮麗風(fēng)景　 ②啟發(fā)我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德　 ③體現(xiàn)了陳志鳳老師“行己有恥”的精神境界　 ④是一面旗幟，引領(lǐng)我們汲取榜樣的力量 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、非選擇題 16．有一位少年在“悄悄話信箱”中這樣訴說他的煩惱：“13歲，最讓人糊涂的事就是長輩告訴我們：別像孩子似的，可他們并不把我們當(dāng)成年人看待；現(xiàn)在我們正需要人關(guān)心時(shí)，卻沒有誰把我們當(dāng)回事；家長希望我們像個(gè)乖乖娃，可老師對(duì)我們的要求又好像超過18歲。我們到底要怎樣做才好？” (1)這位少年的話反映了什么問題？你覺得他應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這一問題？ (2)他應(yīng)該怎樣做，才能解決這一問題？請(qǐng)你以朋友的身份給他提一些建議。 17．材料一　時(shí)常發(fā)現(xiàn)身邊有一些偏執(zhí)而又矛盾的年輕人：看到好人好事，會(huì)陰陽怪氣地說“沒準(zhǔn)是為了追名逐利”；看見街頭執(zhí)法，會(huì)先入為主地?cái)喽ā俺枪軟]一個(gè)是好人”；見到有人走紅，就要揣測(cè)一番“背后的金主是誰”……他們總在懷疑，懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)。 材料二　有人說，懷疑是一種有益的思維方式，但批判精神絕不是一句簡單的“我不信”，更不是網(wǎng)上一些“噴子”的見誰“懟”誰，而是在豐富的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之上作出的理性判斷。 (1)材料一中，“他們總在懷疑，懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)”是獨(dú)立思考嗎？為什么？ (2)為什么說“懷疑是一種有益的思維方式”？ (3)批判精神絕不是一句簡單的“我不信”，對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 18．以下是兒子和媽媽的一段對(duì)話： 兒子：“班上有位女同學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱，做你們的干女兒，你說我該怎么辦？” 媽媽：“你覺得她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，對(duì)嗎？” 兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個(gè)女孩子，我要有這樣一個(gè)妹妹也是件很好的事……” 媽媽看得出來，最近這一段時(shí)間里，兒子充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個(gè)女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說：“……” (1)假如你是故事里的“媽媽”，你會(huì)對(duì)兒子說些什么？ (2)男生和女生應(yīng)該交往嗎？你有什么依據(jù)？ (3)如何正確看待男女生的情感問題？ 19．xx年6月“畢業(yè)季”，各地大學(xué)校長畢業(yè)致辭爆紅網(wǎng)絡(luò)。 ◆“今天你拿到的證書不能代表你將來的學(xué)習(xí)能力，千萬不要心存僥幸甘做‘佛系青年’，年紀(jì)輕輕就放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)?！? ◆“請(qǐng)一定要大膽扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅(qū)逐冰冷麻木。也不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評(píng)，人生著實(shí)不易，寬容他人，也是在照亮自己?！? ◆“要做一個(gè)正直善良的人，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，不茍且于當(dāng)下和私利，要有詩和遠(yuǎn)方?！? (1)你認(rèn)為“佛系青年”最欠缺的品質(zhì)是什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)。 (2)“不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評(píng)”，這啟發(fā)我們應(yīng)怎樣去追求“止于至善”？ (3)我們應(yīng)怎樣“不茍且于當(dāng)下和私利”？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。 參考答案 1．C　[解析] 本題考查青春期的生理變化。我們需要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化，所以A.B.D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選C。 2．C　[解析] 本題考查青春期的矛盾心理。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，所以A是錯(cuò)誤的。C是正確的。我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，所以B是錯(cuò)誤的。D錯(cuò)誤，排除。故選C。 3．B　[解析] 本題考查批判精神這一知識(shí)點(diǎn)。批判要就事論事，只針對(duì)事情本身，要考慮他人的感受，批判不是一味否定，要具有一定的建設(shè)性，故A.C.D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案，故B符合題意。 4．C　[解析] 本題通過案例的形式考查學(xué)生對(duì)獨(dú)立思考的理解，②的說法顯然是錯(cuò)誤的。故選C。 5．B　[解析] 本題考查青春的創(chuàng)造這一知識(shí)點(diǎn)。獨(dú)立思考并不是一味追求獨(dú)特，故①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；批判性思維并不是質(zhì)疑和否定一切，故②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；③④表述正確且符合題意。故本題選B。 6．B　[解析] 本題考查正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象這一知識(shí)點(diǎn)。嘉怡媽媽說的這些話都是因?yàn)樾詣e刻板印象的影響所致，故B符合題意；A.C.D都與題意無關(guān)，排除。故本題選B。 7．C　[解析] 本題考查男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。漫畫顯示，男生女生各有自己的生理性別優(yōu)勢(shì)，故A.B都與題意不符，排除；D表述正確，但與題意無關(guān)，排除。故本題選C。 8．A　[解析] 本題考查異性交往等知識(shí)點(diǎn)。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，所以④是錯(cuò)誤的，排除。故選A。 9．D 10．A　[解析] 本題考查我們對(duì)珍惜青春的理解。題文中的句子意思是要珍惜青春，所以B.C.D都是錯(cuò)誤的，排除。故選A。 11．D　[解析] 本題考查青春的探索需要自信。自信的人善于激發(fā)自身的潛能與活力，敢于展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與才華，有信心嘗試與堅(jiān)持從而不斷進(jìn)步，故②③④符合題意；①說法太絕對(duì)，排除。故本題選D。 12．A　[解析] 本題考查自強(qiáng)這一知識(shí)點(diǎn)。評(píng)選“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”是因?yàn)樽詮?qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)的青春態(tài)度助力我們青春成長，好的榜樣給予我們自我完善的力量，故①②③符合題意；④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選A。 13．A　[解析] 本題綜合考查青春時(shí)光等知識(shí)點(diǎn)。③“對(duì)一切好奇的事物都要敢于嘗試”是錯(cuò)誤的；排除。故選A。 14．C　[解析] 本題綜合考查克服不良誘惑、“行己有恥”等知識(shí)點(diǎn)。要自覺抵制、堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良誘惑，所以B.D都是錯(cuò)誤的；同學(xué)之間應(yīng)互幫互助，所以A是錯(cuò)誤的，排除。故選C。 15．C　[解析] 本題考查止于至善這一知識(shí)點(diǎn)。陳志鳳老師的事跡是追求“止于至善”的具體體現(xiàn)，是一面旗幟，這啟發(fā)我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，故①②④符合題意；③與題意不符，排除。故本題選C。 16．(1)反映了青春期矛盾心理。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。 (2)①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 17．(1)不是。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。 (2)①“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀。 (3)①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。②批判要就事論事，只針對(duì)事情本身，不能攻擊他人。③批判不是一味否定，要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題。 18．(1)示例：①這是件很美好的事，但你倆交往要適度，要掌握分寸，要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；②她成為你的干妹妹的做法超出了男女同學(xué)的正常交往，還是不要這樣做的好，但你們?nèi)匀豢梢猿蔀楹猛瑢W(xué)、好朋友；等等。 (2)應(yīng)該。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們看到對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。②與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的正常友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。 (3)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 19．(1)堅(jiān)定的理想信念、自強(qiáng)不息等。 (2)①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。 (3)①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。