八年級(jí)生物上冊(cè) 4.1.4《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版.doc

《八年級(jí)生物上冊(cè) 4.1.4《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 4.1.4《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

種子的萌發(fā) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)探究種子萌發(fā)的外界條件。 2、通過觀察說出種子萌發(fā)過程。 課前準(zhǔn)備： 一、探究種子萌發(fā)條件的活動(dòng)方案卡（以小組為單位） 1、提出問題：水和空氣是種子萌發(fā)的外界條件嗎？（或 ____________？） 2、作出假設(shè)： 。 3、制定計(jì)劃。（設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)） 4、實(shí)施計(jì)劃。 實(shí)驗(yàn) 裝置 我愛記錄 種子萌發(fā)情況記錄 第1天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 5、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論: 6、表達(dá)與交流。（課堂上小組展示與交流,分析結(jié)果不同的原因 。） 二、觀察種子萌發(fā)過程活動(dòng)卡（演示） 1、課前2周興趣組分兩小組制作裝置（在兩玻璃缸內(nèi)加入適量細(xì)砂，加水保持濕潤。每隔2天在缸內(nèi)播下種子各一粒，深度為3-4厘米，種子要緊貼玻璃缸壁） 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 種子萌發(fā)情況記錄（也可畫出種子萌發(fā)的形態(tài)） 第1天 第3天 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天 菜豆種子 小麥種子 2、課上興趣小組分別敘述實(shí)驗(yàn)的操作過程及展示菜豆種子和小麥種子發(fā)育過程。 3、得出結(jié)論： （1）菜豆種子和玉米種子萌發(fā)過程的異同點(diǎn)。 。 （2）種子萌發(fā)的大致過程分為哪幾個(gè)階段？ 。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)效果及反思、改進(jìn) 一、創(chuàng)設(shè)情境 俗話說“清明前后，種瓜種豆”，王亮想種一些絲瓜，該如何挑選種子？播種時(shí)要注意哪些外界因素呢？你能幫他出謀劃策嗎？ 二、圍繞重要概念， 提供事實(shí)支撐 種子萌發(fā)的外界條件有適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度等。 種子萌發(fā)還需要自身?xiàng)l件： 完整的、有活力的胚及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。 1、 課前安排小組完成活動(dòng)：探究種子萌發(fā)的條件。 2、 課上各小組展示裝置及活動(dòng)卡內(nèi)容。 3、 教師問：（1）1、2、3號(hào)瓶分別代表種子萌發(fā)時(shí)的什么外界條件？（2）你的實(shí)驗(yàn)裝置中有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量是什么？（3）光照是不是種子萌發(fā)的必要條件呢？該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 4、 引導(dǎo)學(xué)生觀察外界條件（水分、空氣、溫度）都適宜的一組，發(fā)現(xiàn)并不是所有的種子都能萌發(fā)。 引導(dǎo)學(xué)生分析為什么外界條件都適宜了，還不能萌發(fā)？ 引出種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。 教師提問要根據(jù)各小組的展示即時(shí)提問。其中第（3）問是在沒有小組設(shè)計(jì)這個(gè)因素的情況下提出。 教師出示自己制作的裝置 （外界條件都適宜的一組內(nèi)有煮熟的種子和胚被蟲子吃掉的種子） 三、生成重要概念 歸納種子萌發(fā)的條件： 外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度等。 自身?xiàng)l件：完整的、有活力的胚。 四、重要概念的拓展、延伸 種子萌發(fā)需要經(jīng)過一定的過程。 種子萌發(fā)過程會(huì)有不同 1、興趣小組兩組分別展示菜豆、小麥種子萌發(fā)過程玻璃缸。展示記錄表。 2、課堂討論：（1）比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同。（2）種子萌發(fā)的過程大致分為哪幾個(gè)階段？ 3、推測(cè)在種子的萌發(fā)過程中胚的重要作用。 子葉的作用是___ 胚芽發(fā)育成 _ 胚 胚軸發(fā)育成 __ 胚根發(fā)育成 _ 五、應(yīng)用概念解決實(shí)際問題 現(xiàn)在你能幫王亮出出主意了吧，請(qǐng)支招。 三、課后實(shí)踐： 測(cè)定種子的發(fā)芽率活動(dòng)。 實(shí)驗(yàn)裝置 一周后萌發(fā)的粒數(shù) 計(jì)算出發(fā)芽率 1號(hào)培養(yǎng)皿（小麥100粒） 2號(hào)培養(yǎng)皿（小麥100粒） 3號(hào)培養(yǎng)皿（小麥100粒） 根據(jù)結(jié)果判定你測(cè)定的種子發(fā)芽率是否達(dá)到了播種要求？