九年級歷史下冊 第一單元 蘇聯(lián)社會主義道路的探索 2《對社會主義道路的探索》教案3 新人教版.doc

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《對社會主義道路的探索》 【教學(xué)目標】 1、知識與能力 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式等基礎(chǔ)知識。 2、過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生本著"一切從實際出發(fā)"的精神，客觀地敘述蘇聯(lián)建設(shè)社會主義的歷程，同時實事求是地總結(jié)其成就與失誤。 3、情感態(tài)度價值觀 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識蘇聯(lián)對社會主義建設(shè)道路的探索具有開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性，它不僅對蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，而且影響了其他國家的社會主義建設(shè)。認真總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，既有歷史意義又有現(xiàn)實意義。 【教學(xué)重、難點】 重點：①新經(jīng)濟政策。 ②蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。 難點：如何正確評價斯大林模式。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 教師：1917年俄國十月社會主義革命的勝利，是人類歷史上一次偉大的革命，是無產(chǎn)階級打碎舊世界，建設(shè)新世界的偉大創(chuàng)舉，產(chǎn)生了世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家，開辟了人類歷史新紀元。然而，十月革命勝利后，國內(nèi)外反動勢力聯(lián)合起來，企圖把蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃里，蘇俄又進入了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，為了打擊敵人，保衛(wèi)革命的勝利果實，蘇維埃俄國在經(jīng)濟上采用了什么政策? 學(xué)生：蘇維埃政權(quán)實行了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。 教師：這一政策的實施結(jié)果如何？這一政策如果長期存在下去，對社會的發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響？ 學(xué)生：在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，有效地集中全國人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。但是，也引起了人民群眾尤其是農(nóng)民的不滿，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會不穩(wěn)定。 教師：列寧是為了謀求勞苦大眾的解放而領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭的。革命勝利前主要通過政治上、軍事上的探索。如今革命勝利了，怎樣進行經(jīng)濟建設(shè)才能滿足民眾的需求？于是，列寧對社會主義道路開始了新的探索 。這節(jié)課我們所要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《第2課 對社會主義道路的探索》。 二、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文第一部分，完成基礎(chǔ)知識并思考問題： 基礎(chǔ)知識： 新經(jīng)濟政策： 背景：_________________________ 時間：_________________________ 領(lǐng)導(dǎo)人：_________________ 內(nèi)容：________________________________________ 作用：________________________________________ 2、蘇聯(lián)的成立： 時間：______________________ 全稱：___________________________________ 最初成員：___________________________________________________ 后來發(fā)展的加盟共和國個數(shù)：_______ 思考： 1、蘇俄建設(shè)社會主義道路上在經(jīng)濟上和政治上分別采取了什么重大舉措 2、、試從年代上區(qū)分“沙俄”、“蘇俄”、“蘇聯(lián)”。 三、檢查自主學(xué)習(xí)效果（在講授中穿插進行） 四、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文第二部分，完成基礎(chǔ)知識并思考問題： 基礎(chǔ)知識： 1、蘇聯(lián)的一五、二五計劃 時間：____________________ 領(lǐng)導(dǎo)人：_________________ 重點：__________________ 作用：_______________________________________________ 2、斯大林模式 背景：____________________________________________ 形成的標志：________________________________________ 特點：_____________________________________________ 評價： ①作用：____________________________________________________ ②弊端： __________________________________________________ 思考： 1、蘇聯(lián)怎樣從落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成先進的工業(yè)國？ 2、蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化過程中曾出現(xiàn)“嚴重挫傷農(nóng)民的積極性”的做法，具體有哪些？中國在社會主義探索初期也曾出現(xiàn)過“使農(nóng)民生產(chǎn)積極性受到極大的損害”的事件，它是什么? 五、檢查自主學(xué)習(xí)效果（在講授中穿插進行） 六、組織學(xué)生課堂探究： 課堂探究一：列寧曾說：“我們計劃……用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實生活說明我們錯了?！闭埬銚?jù)此回答下列問題： （1）“用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法”指的是什么政策？ （2）列寧說這話時，蘇俄發(fā)生了怎樣的變化？ （3）針對這種形勢，列寧做出了怎樣的探索？ 課堂探究二：蘇聯(lián)的工業(yè)化與英國的工業(yè)化相比，有哪些顯著的不同點？ 項目 事件 開始時的重點部門 社會制度 資金來源 英國 工業(yè)革命 輕工業(yè)（棉紡織） 資本主義 殖民掠奪、舉借外債 蘇聯(lián) 兩個五年計劃 重工業(yè) 社會主義 運用行政手段高積累多投資 課堂探究三：鄧小平說：“社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經(jīng)濟政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。” （1）“列寧的思路”好在哪里？ （2）“后來蘇聯(lián)的模式”也被稱為什么？ （3）這個模式形成的標志是什么？ （4）這個模式形成的背景如何？ （5）斯大林模式的弊端給了我們什么教訓(xùn)？ 七、能力提升： 1．1918年，小明的爺爺要往莫斯科寄包裹，他在收件人地址欄中應(yīng)該寫的國名是（　B?。? A．沙皇俄國 B．蘇維埃俄國 C．蘇聯(lián) D．俄羅斯 2．下列關(guān)于列寧的說法不正確的一項是（　D?。? A．領(lǐng)導(dǎo)了著名的十月革命 B．實施新經(jīng)濟政策 C．倡導(dǎo)成立了蘇聯(lián) D．實行五年計劃 3．關(guān)于1940年的蘇聯(lián)，下列描述不正確的是（　D?。? A．建成了許多大型工礦企業(yè) B．農(nóng)民在集體農(nóng)莊勞動生活 C．形成了高度集中的政治經(jīng)濟體制 D．農(nóng)產(chǎn)品和日用品相當(dāng)豐富 4．下列關(guān)于蘇聯(lián)模式，描述正確的一項是（　A?。? A．是蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制 B．重點發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè) C．極大激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D．集約化經(jīng)營，節(jié)約資源 5．斯大林模式的嚴重弊端，留給我們有許多啟示，其中下列說法不正確的是（　D?。? A．農(nóng)輕重的比例要協(xié)調(diào)發(fā)展 B．提高經(jīng)濟效益，降低資源的消耗 C．切實保護農(nóng)民的利益 D．社會主義經(jīng)濟只能是計劃經(jīng)濟 6．蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的締造者是（　C?。? A．馬克思 B．恩格斯 C．列寧 D．斯大林 八、課堂總結(jié)： 本課講述的是蘇俄為了進一步鞏固自己的政權(quán)，對社會主義道路進行了探索。蘇聯(lián)社會主義道路的探索先后出現(xiàn)過兩次重大轉(zhuǎn)折。第一次發(fā)生在列寧時期，即由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟政策；第二次發(fā)生在斯大林時期，即放棄新經(jīng)濟政策，實行工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。他們的探索精神是值得每個國家學(xué)習(xí)的。同時，我們作為社會主義國家，要從中吸取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗，堅持走具有中國特色的社會主義道路，那么我們的國家一定會更加美好！