2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 我與父母交朋友第一框《嚴(yán)也是一種愛(ài)》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 我與父母交朋友第一框《嚴(yán)也是一種愛(ài)》學(xué)案 新人教版 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、懂得與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn) 和造成的實(shí)際危害。 2、體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行 為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。 3、正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。 產(chǎn)生煩惱的原因 【學(xué)習(xí)提綱】成長(zhǎng)也會(huì)有煩 惱 父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài) 嚴(yán)也是一種愛(ài) 逆反心理的表現(xiàn) 逆反心理有危害 對(duì)逆反心理的辯證分析 逆反心理導(dǎo)致的危害 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、新知初探 1、我們與父母的 、 、 不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面難免產(chǎn)生較大差異。 2、我們對(duì)父母的思想觀(guān)念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生 ，甚至產(chǎn)生 。具體表現(xiàn)為 、 ； 、 ； 、 。 3、對(duì)于逆反心理和逆反行為，要 ，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀(guān)念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有 。 與父母平等交往，有助于幫助父母 、走出 ，也有助于我們作出正確的行為選擇。 二、探究提升 探究一：成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱 ★我的父母對(duì)我的心事總是不以為然，好像只有他們的事才是重要的，小孩子的事都是不值一提的小事。所以，當(dāng)我有煩惱的時(shí)候一般都不對(duì)父母說(shuō)，反正說(shuō)了也沒(méi)用，他們不會(huì)重視我的感受，不會(huì)來(lái)安慰我，有時(shí)甚至還會(huì)笑話(huà)我。 ★ 我根本無(wú)法與爸媽說(shuō)話(huà)，對(duì)我的話(huà)，他們總認(rèn)為是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見(jiàn)，不愿聽(tīng)我的解釋。 ★ 我和爸媽話(huà)不投機(jī)，在一起聊天是很少的，我籃球打得挺好，喜歡和他們聊聊NBA、CBA，可他們不懂，也不感興趣，在家里爸媽也只會(huì)說(shuō)要把學(xué)習(xí)搞好，他們問(wèn)我最多的就是學(xué)習(xí)，什么成績(jī)了、作業(yè)了、考試了，可我特?zé)┻@些個(gè)話(huà)題。 ★ 如果我做家長(zhǎng)，我就不會(huì)每天都對(duì)孩子板著臉，裝出一副很一本正經(jīng)的虎樣來(lái)面對(duì)他，我會(huì)做孩子的好朋友，我會(huì)和孩子聊天、談心，讓他把心中的不滿(mǎn)、委屈講出來(lái)。一個(gè)成長(zhǎng)的煩惱 思考1：我們與父母之間的這些矛盾是怎樣產(chǎn)生的？ 答：進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”，渴望緊張像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是張不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)妹妹有豐富的閱歷，卻有自己的主義。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話(huà)了，我們覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。（教材：P.19） 探究二：親子矛盾現(xiàn)愛(ài)心 ★看一看：我眼中的爸爸 4歲：我爸無(wú)所不能 5歲：我爸無(wú)所不知 6歲：我爸比你爸更聰明 8歲：我爸并不是無(wú)所不知 10歲：我爸成長(zhǎng)的年代跟現(xiàn)在非常不同 12歲：我爸對(duì)這件事毫無(wú)所知 14歲：我爸是個(gè)老古板 21歲：我爸陳腐地?zé)o可就藥 25歲：我爸對(duì)我是了解的 30歲：也許應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我爸，他經(jīng)驗(yàn)豐富 40歲：老爸如此有智慧，擁有整個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn) 50歲：能跟老爸討論這事，我愿意付出一切代價(jià)。我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過(guò)的事了。 ★填一填：我們與父母的差異 項(xiàng) 目 父母 我們 生理上 是成人 正值青春期 心理上 成熟、有主見(jiàn) 有獨(dú)立愿望、思維偏執(zhí) 閱歷上 飽經(jīng)風(fēng)霜、經(jīng)驗(yàn)豐富 乳臭未干 知識(shí)上 知識(shí)多也許陳舊 淺薄、現(xiàn)代信息多 思想方法上 求穩(wěn)、傾向保守 思想開(kāi)發(fā)、敢于創(chuàng)新、易于偏激 行為方式上 處事冷靜、恪守原則 喜歡冒險(xiǎn)、變化快、不拘傳統(tǒng) 社會(huì)角色上 家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員 子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生 思考2：通過(guò)比較兩代人的不同，分析造成隔閡（代溝）的原因是什么？ 答：造成隔閡（代溝）的直接原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生隔閡(代溝)的直接原因，隔閡（代溝）的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。主要原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位等不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大的差異。這些都是代溝產(chǎn)生的原因。（再一次點(diǎn)明父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求是出于對(duì)我們的愛(ài)，只是我們不理解父母的良苦用心，再次體會(huì)理解父母的良苦用心。） 探究三：逆反心理有危害 麗麗離家出走了，爸爸和媽媽急得到處尋找也不見(jiàn)人，最后找到了麗麗的好朋友小娜，小娜給了麗麗媽一個(gè)日記本,其中一篇這樣寫(xiě)到：“ 昨晚又和爸媽吵了一架，上網(wǎng)是導(dǎo)火索，結(jié)果炸彈就這樣引爆了……我不明白他們?yōu)槭裁床焕斫馕遥瑸槭裁纯偢缮嫖业乃季S，總讓我按他們的意志去干。我不是軀殼，我有靈魂，我會(huì)感覺(jué)，我有大腦會(huì)思考…… 他們總這樣教訓(xùn)我，像你這么大，我早一個(gè)人到田地里干活去了……可我們畢竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也許我現(xiàn)在的逆反在他們的眼中叫“混”，現(xiàn)在的標(biāo)新立異叫“胡來(lái)”……年齡產(chǎn)生的代溝越來(lái)越深越來(lái)越大，好像東非大裂谷，我決定離家出走 ”。 思考3：仔細(xì)體會(huì)材料，是爸爸媽媽不愛(ài)我們嗎？還是他們不知道怎樣表達(dá)愛(ài)？又會(huì)不會(huì)他們已經(jīng)表達(dá)了而我們卻未察覺(jué)？ 思考4：小王所表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心理？ 答：逆反心理 思考5：你能具體表述“逆反心理”的表現(xiàn)？ 答：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。 思考6：“逆反心理”產(chǎn)生的原因是什么？ 答：兩代人的分岐，使子女對(duì)父母的思想觀(guān)念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生“逆反心理”從子女角度看，產(chǎn)生“逆反心理”往往由于為了維護(hù)自己良好形象和自尊，有時(shí)不能控制自己，獨(dú)立意識(shí)比小時(shí)候明顯增強(qiáng)，有了不同于父母的興趣和追求。 思考7：我們應(yīng)該怎樣正確看待“逆反心理”？ 答：逆反心理是父母子女之間由于年齡差距而導(dǎo)致在一些問(wèn)題上產(chǎn)生分岐導(dǎo)致的。逆反心理和逆反行為是由于客觀(guān)原因?qū)е碌?，不能用?duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià)。但如果父母子女不積極進(jìn)行溝通消除和解決這種心理，特別是子女在同父母發(fā)生沖突時(shí)，以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)父母不理不睬，甚至導(dǎo)致對(duì)父母的惡感，會(huì)傷害父母和子女本人，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。 思考8：“麗麗離家出走”這種逆反心理和逆反行為有何危害？ 答：逆反心理表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)父母不理不睬，冷談相對(duì)，或者對(duì)某事的分岐遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端辦法來(lái)處理，比從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。 思考9：假如你是麗麗最好的朋友，你想對(duì)她說(shuō)些什么？ 三、鞏固提升 1．我們與父母產(chǎn)生代溝的直接原因是：…………………………………………( B ) A．社會(huì)經(jīng)歷不同 B．年齡差距 C．興趣愛(ài)好不同 D．知識(shí)多少不同 2．望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于……………（ A ） A．父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求 B．子女與父母價(jià)值觀(guān)念不同 C．子女與父母的年齡差距 D．子女與父母的興趣愛(ài)好不同 3.我們與父母之間的沖突是………………………………………………………( D ) ①正常的，自然的，但可以避免 ②父母對(duì)我們管教嚴(yán)格的結(jié)果 ③不正常的，不可以避免的④父母的關(guān)愛(ài)與子女渴望獨(dú)立之間的誤會(huì) A． ①②　　 B． ③④　　 C． ①③　　 D． ②④ 4.有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了。”這啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到…………………………………………………………………………………………( A ) A.父母對(duì)我們的愛(ài) B.受傷害的是父母 C.父母是要負(fù)主要責(zé)任的 D.沖突是由子女引發(fā)的 5．小麗今年剛上七年級(jí)，對(duì)父母偏執(zhí)的思想觀(guān)念、簡(jiǎn)單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為……………………………………（ B ） ①父母要小麗這樣，她偏要那樣 ②父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好 ③小麗應(yīng)與父母平等交往 ④父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 6．下列對(duì)于逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的是…………………………………（ A ） A．逆反心理都是懲罰了自己，傷害了父母 B．逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)反抗父母 C．對(duì)逆反心理和逆反行為不能一概說(shuō)錯(cuò) D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 7．對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是……………………………………（ D ） A．父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B．子女觀(guān)點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài) C．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清 D．父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通 8．逆反心理和逆反行為：…………………………………………………………( A ) A．要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的 B．是完全錯(cuò)誤的 C．是一種有主見(jiàn)的、值得提倡的心理和行為 D．是完全正確的 9．對(duì)待親子矛盾的正確態(tài)度有……………………………………………………（ B ） ①良言暖語(yǔ)?、趪Z叨埋怨?、劾潇o思考 ④互相指責(zé)?、葑晕遗u(píng)　⑥彼此尊重 A． ②③④⑤　　 B． ①③⑤⑥　　 C． ①②③④　　 D． ①②④⑤ 10．以下對(duì)待父母愛(ài)“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的有………………………（ B ） ①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴 ②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會(huì)影響你的學(xué)習(xí) ③對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出 ④想一想這是沒(méi)有父母的孩子想聽(tīng)也聽(tīng)不見(jiàn)的“福音”。 A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④ 四、總結(jié)歸納 我的收獲：家是感情的銀行！ 五、課后作業(yè)（作業(yè)本：P.6-7）