2019-2020年九年級上歷史上冊《第12課 美國的誕生》教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc

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2019-2020年九年級上歷史上冊《第12課 美國的誕生》教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目標(biāo) ⑴．知識與能力:識記英屬北美殖民地的發(fā)展?fàn)顩r；美國誕生的概況；美國獨立戰(zhàn)爭的影響；理解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和根本原因；理解獨立戰(zhàn)爭的曲折性艱苦性和獨立戰(zhàn)爭勝利的原因；歷屆美國三權(quán)分立的政治體制；如何評價華盛頓的歷史地位。 ⑵．過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字資料，把我有效歷史信息，學(xué)會論從史出的方法。以及培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，學(xué)會評價歷史人物的方法。 ⑶．情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，感受自由民主是全人類永恒的追求，獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國的殖民統(tǒng)治爭取民族解放戰(zhàn)爭的正義戰(zhàn)爭。也正確認識個人在歷史發(fā)展中的推動作用。 教學(xué)重難點 重點：美國獨立戰(zhàn)爭的起因；美國誕生的過程。 難點：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 教學(xué)方法： 圖片導(dǎo)入法；史料解析法；創(chuàng)設(shè)歷史情境法；對比概括分析法。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：展示圖片：《自由女神像》 教師講述：高高矗立在美國紐約港口的自由女神像，她的右手高擎象征自由的火炬，左手懷抱象征美國《獨立宣言》的書板，上面鐫刻著美國歷史上一個永恒的時刻“1776.7.4”。美國是怎樣誕生的？這對美國后來的發(fā)展又產(chǎn)生什么影響？這么年輕的國家為什么又是世界上最富強的國家，它的歷史對我們今天的發(fā)展有什么借鑒？我們將從三個環(huán)節(jié)即渴望自由﹑追求自由﹑保障自由進行探究。讓我們首先進入渴望自由 一．渴望自由——應(yīng)屬北美殖民地的發(fā)展 展示《五月花號》與英屬北美殖民地示意圖 師：請從地圖上找出13塊殖民地。并仔細觀察說說北美形成了哪三種類型的經(jīng)濟。 生：北部資本主義工商業(yè)發(fā)達；中部農(nóng)業(yè)發(fā)達，盛產(chǎn)糧食；南部盛行種植園經(jīng)濟。 師：各地經(jīng)濟往來日益增多，因而逐漸形成了統(tǒng)一的市場，英語逐漸成為統(tǒng)一語言并產(chǎn)生了統(tǒng)一的文化。在統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的語言和統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)上逐漸形成了一個新的民族——美利堅民族。經(jīng)濟的發(fā)展和民族意識的覺醒，是他們渴望擺脫英國的殖民統(tǒng)治，發(fā)展本國的經(jīng)濟。然而英國殖民者卻極力壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。英國是怎么做的呢？ 展示材料和征稅漫畫。 材料一1754年下令禁止北美制造任何紡織品，甚至不許北美殖民地人民把當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的毛皮制成帽子，而必須先把毛皮出售給英國，在英國制成帽子后再運銷到北美來。 材料二《印花稅法》規(guī)定，所有印刷品，商業(yè)證據(jù)，法律證件等都要繳納印花稅。 師：從以上歷史材料你可以得到哪些信息？ 生1：英國在北美掠奪原料和市場，阻礙了北美本地資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 生2：英國殖民者對北美經(jīng)濟處處限制。 師：北美人民還能生存和發(fā)展嗎？他們對英國殖民者又會是什么情緒和態(tài)度? 生：憤恨，仇視。 師：憤怒的北美人民又是怎樣做的？ 生：波士頓傾茶事件。 師：面對北美人民的反抗英國采取了什么態(tài)度呢？ 生：英國調(diào)來更多的軍警鎮(zhèn)壓，并且封鎖波士頓港口。 師：歷史證明，那里有壓迫，那里必然有反抗。壓迫越深，反抗越烈。一場爭取自由和民族獨立的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。 二、追求自由——獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過 課件展示：北美戰(zhàn)爭示意圖 師:結(jié)合北美戰(zhàn)爭的示意圖，仔細閱讀書73—74頁的內(nèi)容，用簡練的語言概括出獨立戰(zhàn)爭中具有標(biāo)志性的六件大事。 生：開始→建軍→建國→轉(zhuǎn)折→獨立。 師：課件展示獨立戰(zhàn)爭的開始。1775年，萊克星頓的槍聲。 師：課件展示建軍，組建大陸軍，華盛頓任總司令。 師:我國的國慶節(jié)是10月1日，這一天是新中國的誕生日。那么美國的國慶節(jié)又是哪一天呢？為什么? 生：7月4日。因為1776年7月4日發(fā)表的《獨立宣言》向全世界宣布了美國的誕生。 師：那就讓我們目睹一下《獨立宣言》誕生的場面吧。 多媒體展示：《獨立宣言》頒布的視頻及其材料的擇要。 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，并且名正言順的應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，他們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止。 一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們的固有的不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。 其中有生命自由以及追求幸福的權(quán)利。 ——《獨立宣言》 師：《獨立宣言》表發(fā)了什么思想？它的發(fā)表對戰(zhàn)爭起了什么作用? 生：《獨立宣言》表達了美利堅民族追求平等，民主，自由和幸福的思想。 師：北美人民聽到這一消息有什么樣的反應(yīng)？ 生：高興，歡呼?？吹搅俗杂傻氖锕猓判拇笤?。 師：《獨立宣言》的發(fā)表，極大的鼓舞了人民群眾爭取民族解放的信心。但是要活得正真的解放自由就必須要打敗英國。 英美力量對比表 國別 英國 美國 經(jīng)濟 老牌殖民歸家 年輕國家 人口 連同殖民地在內(nèi)共3000萬 不到300萬 軍事 有強大艦隊，軍需品充足 無海軍，物資奇缺 師：美國人民帶著對新生國家的幾大熱愛和熱情，敢于戰(zhàn)爭，不畏強暴，最終打贏了這場實力極為懸殊的戰(zhàn)爭。其中戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是那個事件？戰(zhàn)爭作中有結(jié)束于那一年？ 生：1777年的薩拉托架大捷是戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。戰(zhàn)爭最終結(jié)束于1783年。 師:歷史上以弱勝強的戰(zhàn)爭你還能舉出哪些？ 生：赤壁之戰(zhàn)，肥水之戰(zhàn)，中國的抗日戰(zhàn)爭。 師：弱小的美國戰(zhàn)勝強大的英國，這其中的原因有哪些？ 生1：戰(zhàn)爭的正義性，人民的支持。 生2：華盛頓的正確領(lǐng)導(dǎo)。 生3：法國荷蘭等國家的援助。 師：自由來之不易，是北美人民用生命和獻血換來的。為鞏固革命成果，美國在1787年制訂了第一部憲法。讓我們走進第三個環(huán)節(jié)——保障自由。 三．保障自由 師：1787年憲法主要有哪些規(guī)定？ 生1：規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家。 生2:還規(guī)定在美國，總統(tǒng)，國會和法院分別享有行政權(quán)，立法權(quán)和司法權(quán)。 師：這是權(quán)力的分散還是集中？這樣做有什么好處？ 生：這是權(quán)力的分散和相互制約，這樣就不容易導(dǎo)致專制和腐敗。 師：這是一種進步，也是一種制度的創(chuàng)新。通過1787 年憲法美國建立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。華盛頓眾望所歸，高票當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。到今天為止，他在美國人心目中地位是其他任何人難以替代的。美國人為了紀念他們的國父把首都改名為華盛頓。 師：華盛頓究竟有哪些豐功偉績? 生：他領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，又建立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。 師：所以美國人民對他的評價及其高，稱他為“戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，同胞心目中的第一人?！? 師：美國是美洲大地上第一個獲得獨立的國家。這件震天動地的大事對本國及其對世界分別有什么影響？ 生1:有利于美國資本主義的發(fā)展。 生2：對歐洲和拉丁美洲的革命起到推動作用。 師：通過獨立戰(zhàn)爭，美國既實現(xiàn)了國家的獨立解放，也走上了資本主義道路。所以這次戰(zhàn)爭的性質(zhì)有很大的不同。那就是它具有雙重性，既是一次資產(chǎn)階級革命，也是一次民族解放戰(zhàn)爭。 拓展延伸 師： 回顧美國的歷史，看來一個國家的強大靠的不是時間的累積。史為今用，學(xué)習(xí)美國的強大要追溯到歷史，那我們從美國的誕生歷史中學(xué)到了什么？ 生：首先要有國家的獨立，還要有人民的民主。 師：獨立戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，矗立在自由島上的自由女神依然用她手中的自由火炬照亮美國人民追求自由的道路。 展示圖片：自由女神像。并音樂起：昨日再現(xiàn)。 板書設(shè)計：渴望自由——→追求自由——→保障自由→美國資本主義的發(fā)展