八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端 6.2.2《科學(xué)革命》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc

《八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端 6.2.2《科學(xué)革命》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端 6.2.2《科學(xué)革命》練習(xí)題（含解析） 新人教版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《科學(xué)革命》同步測(cè)試 一、選擇題 1．以下哪位科學(xué)家既是數(shù)學(xué)家也是物理學(xué)家（　?。? A．伽利略　　　　B．布魯諾　　　C．哥白尼　　　　D．牛頓 【解析】參考答案為D。 2．提出“宇宙是無限的”科學(xué)家是（　?。? A．布魯諾　　　　B．牛頓 　　　C．托勒密　　　　D．哥白尼 【解析】參考答案為A。 3．被譽(yù)為“科學(xué)革命的開端”的是（　?。? A．哥白尼提出“日心說” B．托勒密提出“地心說” C．布魯諾提出“宇宙無限論” D．伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律 【解析】參考答案為A。 4．世界步入近代以來，涌現(xiàn)出一大批著名的思想家和科學(xué)家，取得了舉世矚目的成就。下列連線搭配不正確的一組是（　?。? A．達(dá)爾文──進(jìn)化論 B．愛因斯坦──杠桿定律 C．布魯諾──“宇宙無限論” D．牛頓──自由落體定律 【解析】參考答案為C。 5．文藝復(fù)興時(shí)期，一大批文學(xué)界、有藝術(shù)界、科學(xué)界的巨人通過文學(xué)作品、繪畫和各種著作傳播人文主義思想。其中，屬于科學(xué)界的“巨人”有（　?。? ①但??；②米開朗琪羅；③牛頓；④伏爾泰；⑤哥白尼；⑥盧梭； A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．④⑥ 【解析】參考答案為C。 6．某班同學(xué)正在籌備文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)家的人物圖片展，下列人物圖片可以參加展出的有（　?。? ①盧梭；②莎士比亞 ；③伽利略；④但?。虎菝系滤锅F；⑥哥白尼 A． ③⑤ B．②⑥ C． ①⑤ D．③④ 【解析】參考答案為A。 7．某歷史情景劇中的“被教會(huì)處以火刑，在行刑時(shí)高呼“火，不能征服我””的科學(xué)家是（　?。? A．牛頓　　　　B．布魯諾　　　C．哥白尼　　　　D．托勒密 【解析】參考答案為B。 本題選自《教與學(xué)課程同步講練》 8．近代自然科學(xué)獲得極大發(fā)展的原因包括（　?。? ①資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 ②從宗教神學(xué)的束縛中解放出來 ③科學(xué)家勤奮努力的研究 ④科學(xué)家得到教會(huì)的支持 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【解析】參考答案為D。 9．他是近代物理學(xué)的一位奠基人，他提出了萬有引力定律，物理學(xué)中的力學(xué)單位以他的姓氏命名。此人是（　?。? A．托勒密　　　　B．哥白尼　　　C．牛頓　　　　D．布魯諾 【解析】參考答案為C。 10．“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界。”這句話中，“牛頓吸引了世界”指的是（　?。? A．他研制了汽車 B．他發(fā)明了電燈 C．他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 D．他改進(jìn)了蒸汽機(jī) 【解析】參考答案為C。 【解析】以上選擇題都是以科學(xué)革命為背景的單項(xiàng)選擇題，內(nèi)容分為代表人物和思想主張等兩個(gè)方面，符合課標(biāo)中提出的“列舉科學(xué)革命的代表人物，評(píng)析他們的主要成就”這一要求，考察層面為知記，比較簡(jiǎn)單易答。其中第八題有點(diǎn)難度，需要仔細(xì)觀察選項(xiàng)，做到細(xì)致認(rèn)真，答案不難選出。 二、非選擇題 此題選自《義務(wù)教育教材歷史與社會(huì)作業(yè)本（八年級(jí)下）》 11．閱讀材料，回答問題 材料一：他用這本書來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)。從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來……科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步地前進(jìn)。 ──恩格斯 材料二：“你們讀判決書時(shí)，要比我聽判決書更害怕?！迸R行前，他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會(huì)了解我，會(huì)了解我的價(jià)值?！? （1）材料一、材料二分別反映的是哪兩位人物?他們的主要貢獻(xiàn)是什么？ （2）材料一中“科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步地前進(jìn)”說明了什么？ （3）材料二中的人物留給后人哪些值得學(xué)習(xí)的精神？請(qǐng)說說他在刑場(chǎng)上說的話的意義。 答案：（1）映的是波蘭天文學(xué)家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發(fā)展了“日心說”，認(rèn)為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。 （2）“日心說”是“科學(xué)革命的開端”。 （3）實(shí)例：勇于思考、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、堅(jiān)持真理的精神。 意義：他在刑場(chǎng)上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學(xué)的誕生對(duì)中世紀(jì)神權(quán)思想的沖擊。 【解析】課標(biāo)要求列舉科學(xué)革命中的代表人物，并評(píng)析他們的思想觀點(diǎn)，屬于知記、理解的層次。此題主要是讓學(xué)生知道科學(xué)革命中兩位天文學(xué)家及其他們的思想主張的內(nèi)容和產(chǎn)生的影響。鍛煉學(xué)生對(duì)比、歸納的能力，注重學(xué)生情感教育的培養(yǎng)。 本題選自《教與學(xué)課程同步講練》 12．閱讀材料，回答問題 文藝復(fù)興時(shí)期，科學(xué)家們開始研究各種自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，大大深化了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。古希臘天文學(xué)家托勒密說：“地球是宇宙的中心?！辈ㄌm天文學(xué)家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心?！辈剪斨Z說：“宇宙是無限的?！? （1）三位科學(xué)家對(duì)自然界的不同認(rèn)識(shí)說明了什么？ （2）我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學(xué)說以很高的評(píng)價(jià)，這是為什么？ 答案：（1）說明了人類的科學(xué)發(fā)展是循序漸進(jìn)的，人類對(duì)宇宙的探索是無止境的。 （2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯(cuò)誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權(quán)威，把自己的觀點(diǎn)建立在觀察和論證的基礎(chǔ)上。哥白尼的學(xué)說從客觀上動(dòng)搖了中世紀(jì)神權(quán)統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，對(duì)人們沖破神學(xué)思想的束縛產(chǎn)生了巨大的影響。 【解析】課標(biāo)要求列舉科學(xué)革命中的代表人物，并評(píng)析他們的思想觀點(diǎn)。本題對(duì)科學(xué)革命時(shí)期三位天文學(xué)家的思想進(jìn)行更深層次的分析、評(píng)價(jià)，說明他們的影響。屬于分析、評(píng)析層次，對(duì)學(xué)生而言有一定的難度。 13．下列材料，回答問題 胡錦濤同志在中共十七大報(bào)告中指出，“解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶”，全黨同志要“堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑”。 聯(lián)系中外歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：歷史上的一些重大的社會(huì)變革常常以思想解放潮流為基礎(chǔ)。 （1）近代最早的資產(chǎn)階級(jí)思想解放潮流是什么？請(qǐng)說出在這次思想解放潮流中“不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼”，為捍衛(wèi)真理而犧牲的思想家和他的主要學(xué)說及觀點(diǎn)。 （2）18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)是什么？請(qǐng)說出這次運(yùn)動(dòng)中法國最有代表性的三位思想家。 （3）中國近現(xiàn)代史上，19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)了第一次思想解放潮流，請(qǐng)寫出這次思想解放潮流的名稱。 答案：（1）文藝復(fù)興。思想家：布魯諾。觀點(diǎn)：宇宙是無限的。 （2）啟蒙運(yùn)動(dòng)。伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。 （3）戊戌變法。 【解析】此題具有一定的綜合性，不僅將歐洲17世紀(jì)的思想變革中文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，更涉及中國近代史上第一次思想變革潮流。難度系數(shù)不是很高，學(xué)生只需對(duì)一些思想方面發(fā)生的大事件記清楚就行了，還可以鍛煉他們發(fā)散思維、遷移知識(shí)的能力。