2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 明辨是非 為人正直教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 明辨是非 為人正直教案 蘇教版 　　第11課 心中要有桿“秤” 　　第3課時(shí) 明辨是非 為人正直 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與能力目標(biāo)： 　　1.知道正直是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，知道正直的人要公正、坦率、敢于堅(jiān)持正義，主持公道，敢于說(shuō)真話； 　　2.做到在日常生活中，能堅(jiān)持正確的言行，坦率地對(duì)不良現(xiàn)象提出批評(píng)；做到公正的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。 　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 　　體會(huì)正直是高尚的；尊敬和愛(ài)戴正直的人；愿意做一個(gè)正直的人。 　　重點(diǎn)和難點(diǎn) 　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　教學(xué)重點(diǎn)：為人正直的重要性；如何做一個(gè)正直的人 　　教學(xué)難點(diǎn)：辨別是非的依據(jù) 　　三、教學(xué)方法： 　　在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下，采用以學(xué)生探究為主和重點(diǎn)內(nèi)容的講授相結(jié)合。 　　四、教具準(zhǔn)備： 多媒體及課件 　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　第三課時(shí)：明辨是非為人正直 　　教學(xué)過(guò)程： 　　l 導(dǎo)入 　?。ǔ鍪锯初魓iezhi的圖片）問(wèn)：知識(shí)是什么動(dòng)物？有什么含義嗎？ 　　l 設(shè)計(jì)意圖：出示獬豸的圖片，引入明辨是非的話題。 　　l 生活在線 　　對(duì)下列同學(xué)的言行，你如何評(píng)價(jià)？ 　　“等價(jià)交換”周云叫王海替他做值日生打掃衛(wèi)生。王海說(shuō)：“那你就幫我做作業(yè)吧?！? 　　“打抱不平”一個(gè)同學(xué)打翻了周云的飯盒，卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。王海說(shuō)：“等我去戳他的單車車胎！” 　　“好樣的”一個(gè)青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?，王海?duì)周云說(shuō)：“我知道這個(gè)人專為朋友兩肋插刀，是個(gè)好樣的！” 　　l 課堂探討 　　如何判斷一個(gè)人的行為或一件事情的是與非、對(duì)與錯(cuò)，決定一件事該做還是不該做呢？ 　　l 知識(shí)點(diǎn)撥 　　不是個(gè)人主觀興趣、愿望和好惡，而是法律和道德的要求。 　　“是”是指：人的行為符合法律和道德的要求；適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；不損害國(guó)家的，集體的和他人的合法權(quán)益。反之，則為非。 　　l 借我一雙慧眼 　　判斷下列觀點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò)：人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。不求有功，但求無(wú)過(guò)。等等 　　判斷下列行為的是非，并說(shuō)說(shuō)其影響？ 　?。ǔ鍪緢D片《聚精會(huì)神》——考試作弊，影響自己的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，影響同學(xué)關(guān)系，敗壞學(xué)校風(fēng)氣） 　?。ǔ鍪娟J紅燈的照片——對(duì)自己的生命安全有危害，擾亂交通秩序） 　?。ǔ鍪咀闱蚍敢?guī)的照片——影響比賽的正常進(jìn)行，危害他人的生命安全，敗壞自己的形象等） 　　l 知識(shí)點(diǎn)撥 　　不辨是非的危害 　　在校園生活中不辨是非的做法：既影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和形象；影響同學(xué)關(guān)系；也妨礙著自身的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。 　　在社會(huì)生活中，這些混淆是非，顛倒黑白的言行舉止：不僅影響著人與人之間的和諧相處，而且破壞了社會(huì)風(fēng)氣，危害了社會(huì)秩序。 　　l 榜樣的力量---課堂探討 　　（播放視頻“xx感動(dòng)中國(guó)人物——陳曉蘭”） 　　在陳曉蘭的身上有哪些行為令你感動(dòng)？在她的身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？ 　　l 知識(shí)點(diǎn)撥 　　為人正直的具體表現(xiàn)： 　　有勇氣堅(jiān)持自己的信念；是一種高尚的品格；不會(huì)讓良知泯滅。 　　l 情景再現(xiàn) 　　面對(duì)下列行為，你會(huì)怎么做？ 　　紅燈還亮著，很多人就開(kāi)始過(guò)馬路了。 幾個(gè)朋友約好放學(xué)一起去上網(wǎng)，邀請(qǐng)你去。 　　自習(xí)課上，許多同學(xué)在講話。 看見(jiàn)其他人在校園內(nèi)欺負(fù)同學(xué)。 　　l 知識(shí)點(diǎn)撥 　　“隨大流”時(shí)保持清醒和獨(dú)立；面對(duì)“權(quán)勢(shì)”不委曲求全；有利益沖突勇于主持公道，維護(hù)正義，要認(rèn)真思考，辨別是非，然后按照正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)，做一個(gè)正直的人。 　　l 社會(huì)實(shí)踐 　　你身邊有哪些為人正直的人？試用典型事例說(shuō)明。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　明辨是非為人正直 　　一、辨別是非的依據(jù) 　　二、是非不分的危害 　　三、做一個(gè)正直的人 　　教后感