2019版八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案 新人教版.doc

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2019版八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案 新 人教版 時 間 第 13 周 第2 課時 課 題 4.7.2自由平等的追求 課型 新授課 教學目標 1、增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念。 2、在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。 3、了解追求自由平等的主要措施。 教學重點 追求自由平等的主要措施。 教學難點 追求自由平等的主要措施。 教 學 設 計 教 師 活 動 學生活動 1、 導入新課 1、 展示圖片：虐待兒童、歧視女性。 2、 提問：你認為兒童、婦女等弱勢群體，擁有自由和平等的權利嗎？ 3、 播放視頻《每個兒童都有平等自由有尊嚴的生活和成長權利》。 二、講授新課： 1、播放視頻《人權第一條》。 2、展示文字材料：《世界人權宣言》第一條。 3、過渡語：雖然《世界人權宣言》中明確規(guī)定，人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等，但是在生活中仍然存在著各種違法犯罪行為和不平等的現象。 提問：我們應該如何營造一個自由、平等的社會? 總結：我們要珍視自由、踐行平等。 珍視自由。 1、新聞： （1）不少人嫌追薪麻煩，自己放棄維權. （2）三成老年人不懂維權. 2、討論：生活當中，有很多人明知自己的權利被侵犯，卻因為嫌麻煩、或認為維權無望等原因不去維權；也有一部分人根本不知道別人侵犯了自己的權利。 3、總結：要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。 4、小拓展：公民擁有的權利。 5、新聞：廣西去年為消費者挽回損失2797萬元 （1）思考：談談該新聞對你的啟示？ （2）回答：要敢于維權、主動維權，積極行使和維護自己的正當權利。 6、新聞：不當維權，造成損失需擔責 （1）思考：此案對你做到珍視自由有何啟示？ （2）珍視自由，必須依法行使權利。 7、總結：珍視自由的要求。 8、小試牛刀。 9、閱讀感悟。 二、法眼看平等。 1、播放視頻《部分景區(qū)被曝“特權旅游”現象仍存在》。 2、討論：你曾經見過生活中的哪些“特權”現象？ 3、展示特權現象。 4、探究與分享：我無特權。 5、思考與討論： （1）請你對比“我有特權”和“我無特權”兩種情況，談談你對“特權”的理解與看法？ （2）陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？ 6、總結：踐行平等，就要反對特權。 7、探究與分享：結合三幅圖片，與同學交流生活中存在的不平等現象，并談談你的看法。 回答：這些現象都是不平等的，每個人都有平等的生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利，而這些現象恰恰剝奪了這些權利。 8、過渡語：生活中的不平等現象并不少見，除了男女就業(yè)歧視外，有些行業(yè)也得不到平等對待。 9、新聞：配送員生存調查報告：尊重平等成第一訴求。 （1）思考：你是如何看待客戶的做法的？你認為外賣小哥應該得到怎樣的對待？為什么？ （2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。 10、閱讀感悟：乙肝。 （1）展示案例。 （2）思考與討論： ——你認為這件事情對與張某而言，是公平的嗎？ ——如果你是張某，你會怎么做？ （3）展示張某的做法及案件審理的結果。 （4）思考：案件的審判結果對你有何啟示？ （5）總結：踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。 11、總結：踐行平等的要求。 12、小拓展：當今中國男女依然“不平等”的八大體現。 課堂小結 思考、發(fā)言： 思考并回答問題。 討論、表達、總結 思考并回答問題。 討論、分享。 探究、思考。 思考并回答問題。 思考、討論、表達、總結。 板書設計： 二、自由平等的追求：1、珍視自由的要求 2、踐行平等的追求 教學反思：