八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第1課時導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
《八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第1課時導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第1課時導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(第1課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。 2.知道人體內(nèi)血管的分布。 3.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成,主要是運輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。 2. 二千年前,我國最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是 。 3.人體有3種血管: 、 和 。 4.識圖:右圖A、B、C分別是哪種血管?有脈搏現(xiàn)象的是哪一個? 5.動脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多的堆積在 血管壁上引起的。 【問題探究】 1.感受血管跳動 ⑴找一找:自己的脈搏 ①對照圖15-1,在自己身體上尋找血管跳動的部位。 ②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳動嗎? ⑵測量脈搏 ① 同桌同學(xué)配合測量,并將結(jié)果記錄在下表 脈搏(次/min)測量1 脈搏量2 脈搏測量3 平均值 你本人 你的同桌 ②統(tǒng)計男、女生脈搏的次數(shù),并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系? 2.觀察血管的類型 仔細(xì)觀察三種血管圖片(圖15-3),并結(jié)合動畫和書本內(nèi)容,嘗試完成下列問題: ⑴設(shè)計一個表格,將動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點填入表中。 ⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法? ⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點? 【隨堂訓(xùn)練】 1.在人體中,哪種血管最細(xì)最多( ) A.動脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是 2.下列有關(guān)動脈血管的敘述,錯誤的是( ) A.動脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個別部位也能摸到動脈,如橈動脈 C.動脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動脈 3.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點是( ) A.管壁薄,血流最慢,分布廣 B.管壁厚,管腔細(xì),分布廣 C.管壁薄,血流速度快,分布淺 D.管壁厚,管腔大,分布較深 4.某人創(chuàng)傷后出血,根據(jù)受傷后血流和血液情況,判斷受傷血管: 受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管 1血液少量滲出,不久即自行凝固 2血液噴射而出,顏色鮮紅 3血液不斷緩慢流出,血液暗紅色 5.歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點,填寫下表: 動脈 靜脈 毛細(xì)血管 管壁特點 血流速度 功能 分布 【隨堂訓(xùn)練】答案 1.B 2.D 3.A 4.毛細(xì)血管、動脈、靜脈 5. 動脈 靜脈 毛細(xì)血管 管壁特點 管壁厚, 彈性大 管壁薄, 彈性小 管壁極薄, 由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成. 血流速度 快 慢 最慢 功能 把血液從心臟輸送到身體各部位. 把血液從身體各部位輸送到心臟 便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換 分布 分布在身體較深的部位.(能出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的是動脈) 分布在身體較淺的部位(“青筋就屬于靜脈”,是輸液時針扎入的血管)或較深的部位 數(shù)量多, 分布廣- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 八年級生物上冊 6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)?課時導(dǎo)學(xué)案新版蘇科版 年級 生物 上冊 6.15 人體內(nèi) 物質(zhì) 運輸 課時 導(dǎo)學(xué)案 新版 蘇科版
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3386500.html