2019-2020年八年級音樂下冊 管弦和鳴教案 人音版.doc

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2019-2020年八年級音樂下冊 管弦和鳴教案 人音版一、名言引出、名曲導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天這堂音樂課我送給你們的一句名言是：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”愛因斯坦一支名曲是：查爾達什舞曲（小提琴演奏）二、樂學(xué)新知、用心感受1、認識弦樂器（1）師：請問剛剛你聽到的樂曲是用什么樂器演奏的？ 問一下你所知道的弦樂器還有哪些？（教師播放小提琴演奏和中提琴演奏的錄音請同學(xué)們聽辯、分析。）（2）學(xué)生仔細聽辯，然后討論回答弦樂器組的樂器和它們各自不同的音色與表現(xiàn)力。（3）聆聽夢幻曲（大提琴獨奏），深切感受樂曲優(yōu)雅嫻靜的情緒風(fēng)格和大提琴柔美、醇厚的美妙音色。（4）出示弦樂器組各樂器的圖片，并簡要講解其歷史。2、認識木管樂器（1）師：下面，老師播放一段音樂考考你們看能不能聽出這是哪一種樂器，能模仿演奏一下更好。（播放西西里舞曲，長笛獨奏）（2）提問：這件樂器的音色有何特點？演奏出的樂曲給你什么樣的感受？（3）在老師的引導(dǎo)下同學(xué)答出其它木管樂器組的樂器。（教師稍做點評）（4）出示木管樂器組各樂器的圖片，并簡要講解黑管和雙簧管在形狀和音色上的差異。（5）欣賞單簧管波爾卡，體會波爾卡舞曲的體裁特點和了解單簧管的音色特征。3、認識銅管樂器與打擊樂（1）師：（播放少先隊出旗時鼓號隊演奏的錄象）提問主要運用了哪些樂器？為什么用這些樂器？（2）學(xué)生答：小號、小軍鼓等。小號的嘹亮與小軍鼓的固定節(jié)奏襯托下，音樂顯得激昂、有朝氣。（3）“同學(xué)一定聽過這首樂曲”播放蘭色多瑙河第一小圓舞曲主題（圓號演奏），其中這個象征春天來了，萬物復(fù)蘇的主題音樂是什么樂器演奏的呢？（4）學(xué)生回答，教師講解法國圓號狩獵的歷史（5）引導(dǎo)同學(xué)熟悉掌握其它銅管和打擊樂器并出示圖片4、掌握常用的管樂隊排列圖（1）把長笛、單簧管、雙簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、小號、圓號、長號、定音鼓、镲、鑼14種樂器圖打亂順序給同學(xué)們看并每看一圖就分給一位同學(xué)，最后請木管樂、弦樂、銅管樂與打擊樂器組的同學(xué)分別到講臺上來。（2）師：“假如現(xiàn)在老師是指揮家，同學(xué)們是樂隊的演奏家，那么請問小提琴在指揮的哪一邊？”生：討論并回答。（3）用課件展示常用的管樂隊排列圖四、復(fù)習(xí)鞏固下面，我們就來聆聽管弦樂隊演奏的樂曲，你能隨著樂曲將聽到的樂器名稱記錄下來，并能感受每一件樂器的音色特點嗎？請拿起手中的筆將你聽到的、想到的記錄下來。（播放青少年管弦樂隊指南）1、學(xué)生聽賞并將感受記錄下來。2、你能聽出有那些樂器嗎？共有幾件？3、教師點評答案，并和同學(xué)們復(fù)聽一遍。（運用多媒體課件依次出現(xiàn)各種樂器圖片）五、結(jié)束語同學(xué)們，在人類發(fā)展的歷史長河中，一切優(yōu)秀的音樂文化都是人類智慧的結(jié)晶，也是文明的具體象征。讓我們從今天了解的這些樂器的演奏中、從長期的音樂欣賞的實踐中，來提高我們每個人審美、鑒賞的能力吧！用語言所無法表達的情感，用文章所難以闡明的哲理，串串音流能夠形象的描繪與塑造。（下課禮儀）