2019-2020年高中語(yǔ)文粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀教學(xué)案：第三單元 第16課 辛棄疾詞三首(含答案).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀教學(xué)案：第三單元 第16課 辛棄疾詞三首(含答案) 　　　　　　　　　　　　 　 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P55 辛棄疾(1140－1207)，南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，濟(jì)南(今屬山東)人。 在辛棄疾生活的時(shí)代，南宋朝廷始終存在著對(duì)金妥協(xié)屈服和堅(jiān)決抗金收復(fù)中原的所謂“和戰(zhàn)之爭(zhēng)”。辛棄疾是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，他有出將入相之才，智勇兼?zhèn)?。他一生以氣?jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，抗金復(fù)國(guó)之志，始終如一。但偏安的南宋小朝廷長(zhǎng)期都是由主和派把持朝政，對(duì)主戰(zhàn)派多般排擠打擊，對(duì)辛棄疾這樣的愛(ài)國(guó)志士，始終都不敢放手使用，使他懷抱利器，一生不得重用，抱憾而終。 他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格，把豪放詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，充滿著同仇敵愾的熱情。同時(shí)他吸取婉約詞蘊(yùn)藉細(xì)膩的長(zhǎng)處，兼容眾體，在以豪放英偉之氣為主調(diào)的同時(shí)，也不乏嫵媚、清麗、委婉之作，兼有俚俗幽默之調(diào)，形成以豪放沉郁為主調(diào)的多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。 辛棄疾是南宋愛(ài)國(guó)詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。有《稼軒長(zhǎng)短句》四卷。 《青玉案元夕》　這首詞大約寫(xiě)于辛棄疾被迫退休于江西上饒之后。這時(shí)距靖康之變已經(jīng)有四五十年了，而劃江而治局面依舊。敵虜還隔岸肆虐，虎視眈眈，令仁人志士寢食難安。詞人棄筆從戎，指望南宋統(tǒng)治者厲兵秣馬，揮戈北上，收復(fù)失地?？墒钱?dāng)局只圖偏安，不求收復(fù)；不記國(guó)破，只頌月圓；一味粉飾太平，燈節(jié)奢靡無(wú)度。詞人空懷壯志，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只能飲恨而泣。這首詞就是在這種情形下寫(xiě)成的。 《鷓鴣天》　這首詞的寫(xiě)作背景和意圖小序中作了交代，顯然是作者晚年被彈劾落職、閑居農(nóng)村時(shí)的作品?！皯蜃鳌保亲灾t，也是自嘲，但實(shí)際是極其深沉、極其悲憤的浩嘆，絕非兒戲的筆墨。 《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》　這是一首登臨懷古詞。所懷的“古”，實(shí)際是40年前當(dāng)朝的舊事。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆韋占太后從洪州(今江西南昌)沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州。當(dāng)時(shí)，金兵追太后御舟至造口時(shí)，對(duì)這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。40年后，作者在任江西提點(diǎn)刑獄的時(shí)間里，來(lái)到慘烈史事的見(jiàn)證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千寫(xiě)下此詞。 辛棄疾詞的風(fēng)格特點(diǎn) 辛棄疾不僅沿襲了蘇詞的成就，寫(xiě)出許多具有雄渾、闊大氣勢(shì)的作品，而且敢于破除陳規(guī)，以其過(guò)人的才華，進(jìn)行極富特色的創(chuàng)造，成為南宋豪放派的領(lǐng)軍人物。他融會(huì)經(jīng)史子集，創(chuàng)作出多種多樣的風(fēng)格，開(kāi)拓了詞的更為廣闊的天地。 一、貫串愛(ài)國(guó)思想 貫串他的全部詞作的基本思想和主線，就是恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。辛詞更多地表現(xiàn)出英雄的豪情與英雄的悲憤。如《滿江紅》“馬革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說(shuō)”，《賀新郎》“道男兒到死心如鐵。看試手，補(bǔ)天裂”等，無(wú)不豪情飛揚(yáng)，氣沖斗牛，震撼著讀者的心靈。 二、內(nèi)容大氣奔放 辛詞所描繪的自然景物，多有一種奔騰聳峙、不可一世的氣派。如《水龍吟》“峽束蒼江對(duì)起，過(guò)危樓、欲飛還斂”；他所采摭的歷史人物，也多屬于奇?zhèn)ビ⒑?、宕放不羈或慷慨悲涼的類型，如《永遇樂(lè)》中“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的劉裕等。這種自然和歷史素材的選用，都與詞中的感情力量成為恰好的配合。 三、拓寬詞作題材 辛棄疾在詞史上的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，就在于內(nèi)容、題材的拓寬。他現(xiàn)存的詞作，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)、政治，寫(xiě)哲理，寫(xiě)朋友之情、戀人之情，寫(xiě)田園風(fēng)光、民俗人情，寫(xiě)日常生活、讀書(shū)感受，可以說(shuō)，凡當(dāng)時(shí)能寫(xiě)入其他文學(xué)體裁的題材，他都能寫(xiě)入詞中，范圍比蘇詞還廣泛。 四、語(yǔ)言自由變化 辛棄疾在詞的語(yǔ)言技巧上是有力的開(kāi)拓者。辛詞的語(yǔ)言自由解放，變化無(wú)端。如《鷓鴣天》“些底事，誤人那。不成真?zhèn)€不思家”；《漢宮春》“不知云者為雨，雨者云乎”；《南鄉(xiāng)子》“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉”。辛詞在語(yǔ)言技巧方面的一大特色，是大量使用散文句式，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣、節(jié)奏和語(yǔ)義連貫性。辛詞在語(yǔ)言技巧方面的另一特點(diǎn)，是廣泛地引用各種典籍和前人的語(yǔ)匯及歷史典故。如《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》百余字的篇幅，敘及孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個(gè)歷史人物的事跡，與作者的主觀情感、意念絲絲入扣，其中四位歷史人物與京口有關(guān)。 　　　　　　　　　 　　　　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P55 1．雕車(chē)(diāo)　 　2.黃金縷(lǚ)　 　3.驀然(m) 4．闌珊(ln shān) 5.旌旗(jīng) 6.錦襜突騎(chn j) 7．夜娖(chu) 8.銀胡(l) 9.髭須(zī) 1．鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)　 鳳簫：簫的美稱 玉壺：精美的彩燈 2．笑語(yǔ)盈盈暗香云 盈盈：儀態(tài)美好 暗香：本指花香，此處指女性們身上散發(fā)出來(lái)的香氣 3．眾里尋他千百度 度：量詞，次 4．驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 驀然：忽然　闌珊：稀疏，零落 5．壯歲旌旗擁萬(wàn)夫 壯歲：年青時(shí) 擁萬(wàn)夫：統(tǒng)領(lǐng)人數(shù)眾多的部隊(duì) 6．燕兵夜娖銀胡 娖：整理，在此是取的意思 7．西北望長(zhǎng)安 西北：名詞活用作狀語(yǔ)，向西北 8可憐無(wú)數(shù)山 可憐：可惜 9．畢竟東流去 東：名詞活用作狀語(yǔ)，向東 10．江晚正愁余 愁：使動(dòng)用法，使……愁　余：我 1．東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。 2．蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。 3．眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 4．壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 5．卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。 6．郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。 7．青山遮不住，畢竟東流去。 　　 　　　　　　　　　 　 　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P56 一、閱讀《青玉案元夕》一詞，思考并回答問(wèn)題。 [賞形象] 1．《青玉案》是從哪些方面寫(xiě)出元宵節(jié)的盛況的？請(qǐng)完成下面的表格。 提示： 焰火 如花樹(shù)如星雨——形態(tài)之美 車(chē)馬 寶馬雕車(chē)香滿路——車(chē)馬華貴，觀者之盛 音樂(lè) 鳳簫聲動(dòng)——音樂(lè)美妙 花燈 玉壺光轉(zhuǎn)——光彩奪目 仕女 蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去——妝扮、情態(tài)美 總結(jié) 車(chē)多、人多、燈多；焰火美、音樂(lè)美、花燈美、服飾美、情態(tài)美。作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多種感覺(jué)器官，極力渲染烘托，寫(xiě)出了元宵節(jié)的熱鬧非常，盛況空前 [品語(yǔ)言] 2．簡(jiǎn)要分析“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中“驀然”一詞的妙處。 提示：“眾里尋他千百度”極寫(xiě)尋覓之苦，而“驀然”二字則寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)意中人后的驚喜之情。這里作者以含蓄的語(yǔ)言，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的活動(dòng)。 [析技巧] 3．“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”這兩句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？ 提示：這兩句都用了暗喻的修辭手法，前句把繁多的燈火比作千樹(shù)花，后句把滿天的煙花比作似雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象地渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。 4．本詞使用了反襯手法，試結(jié)合詞的內(nèi)容作具體分析。 提示：這首詞運(yùn)用了反襯的手法，前九句寫(xiě)繁燈、游人、音樂(lè)歌舞和女子的爭(zhēng)美斗艷，極寫(xiě)游樂(lè)之盛；后四句寫(xiě)那女子正獨(dú)立在燈火闌珊處，以繁華熱鬧的景象反襯燈火稀疏的一角；以笑語(yǔ)盈盈的逐歡情態(tài)反襯孤芳自賞的精神。在反襯和間接描寫(xiě)中塑造形象，個(gè)性鮮明，給人印象特別深刻。 二、閱讀《鷓鴣天》一詞，思考并回答問(wèn)題。 [賞形象] 5．請(qǐng)分析《鷓鴣天》詞中抒情主人公的形象。 提示：詞中的抒情主人公就是作者的自我藝術(shù)再現(xiàn)。這是一位壯志未酬的英雄形象。他從小就懷有抗金報(bào)國(guó)、收復(fù)中原的雄心壯志，而且在早年就創(chuàng)建了卓著的英雄業(yè)績(jī)。但是南渡以來(lái)，由于朝政長(zhǎng)期被投降派把持著，作為堅(jiān)定的主戰(zhàn)派的他，長(zhǎng)期遭到排擠打擊，使他得不到施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，空懷壯志，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，直至投閑置散。 鑒賞指導(dǎo)……………………(技法點(diǎn)撥，觸類旁通！) 鑒賞詩(shī)詞中抒情主人公形象的技巧 詩(shī)歌的人物形象包括詩(shī)歌(或詞)中塑造的人物形象和抒情主人公。詞中的詞人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詞人自己。在高考中經(jīng)?？疾閷?duì)抒情主人公形象的鑒賞，如何才能準(zhǔn)確解答此類題目呢？ 1．設(shè)問(wèn)方式：詞中的抒情主人公是一個(gè)怎樣的形象？ 設(shè)問(wèn)變體：詞人是一個(gè)怎樣的形象？ 2．注意事項(xiàng)： ①知人論世，關(guān)注背景。 ②抓抒情主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。 3．答題模式：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。即： (1)什么形象； (2)形象的基本特征； (3)形象的意義。 [品語(yǔ)言] 6．“燕兵夜娖銀胡，漢箭朝飛金仆姑”中的“夜”“朝”用得有何妙處？ 提示：“夜”“朝”互文見(jiàn)義，說(shuō)明日日夜夜的戰(zhàn)斗都非常激烈頻繁，很好地寫(xiě)出南奔時(shí)突破金兵防線，以及與金兵戰(zhàn)斗的情形。 [悟情感] 7．《鷓鴣天》中“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)”表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？ 提示：辛棄疾曾經(jīng)上奏疏論平定金人方略，今存《美芹十論》《九議》等，耿耿忠君報(bào)國(guó)之心可鑒，然而一切進(jìn)言都付諸東流，所以這兩句大有英雄不得不放棄壯年抱負(fù)終老田園的落寞與悲憤。 三、閱讀《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》一詞，思考并回答問(wèn)題。 [品語(yǔ)言] 8．試分析“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”中“望”“可憐”兩詞的妙處。 提示：如今，長(zhǎng)安只能引頸以望，而且遠(yuǎn)望不到了！那重重疊疊、連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途！“望”“可憐”兩個(gè)詞寫(xiě)出了無(wú)限的忠誠(chéng)，無(wú)限的惆悵，無(wú)限的感慨！ [析技巧] 9．“青山遮不住，畢竟東流去，”周濟(jì)說(shuō)是“借水怨山”，說(shuō)是用比興的手法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句中的“山”“水”分別比喻什么。 提示：這里的江水比喻詞人和廣大愛(ài)國(guó)志士收復(fù)中原的堅(jiān)定意志。它像江水一樣，能沖破一切阻礙，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛(ài)國(guó)者抗金收復(fù)中原的反動(dòng)勢(shì)力，主要指主和派(投降派)。 [悟情感] 10．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 提示：詞中寄情于景，表現(xiàn)了作者對(duì)中原的懷念和壯志未酬的苦悶，也包含著作者憂國(guó)憂民的思想感情。 　　 　　　　　　　 　　　 　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P98 一、閱讀鑒賞 1．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 清平樂(lè)獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾　　繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。　　平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏，布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 (1)這首詞上闋的末句用的是什么修辭手法？它有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全詞思考，這首詞下闋的最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)擬人。這樣寫(xiě)，更渲染了凄涼的氣氛，襯托出作者百無(wú)聊賴的寂寞心情。 (2)表現(xiàn)了作者在失意時(shí)仍然不忘抗金報(bào)國(guó)、恢復(fù)中原故土的情懷。 2．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天　代人賦① 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 [注]　①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。 (1)詞的上片描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)詞的上片描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。 (2)運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙視城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。 3．閱讀下面這首詞，按要求作答。 鷓鴣天　送廓之秋試① 辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門(mén)③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香?！　※i北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 [注]　①秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。③禹門(mén)：即龍門(mén)，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺(jué)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)“嫩”字，是詩(shī)人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時(shí)對(duì)初秋天氣涼意總結(jié)的一個(gè)形容詞。這個(gè)字形象可感地表現(xiàn)出初秋的輕微、新鮮和清爽。(2)詞在風(fēng)格上分為婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞，語(yǔ)詞宏博，用典較多，不拘守音律。這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯示出主人公既儒雅又剛健的氣概。(3)詞中的“實(shí)”：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，可以通過(guò)各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”：看不見(jiàn)、摸不著的虛象，是詞人主觀意識(shí)中存在的，是通過(guò)詞人主觀想象或回憶得到的。例如詞中第一句和第二句是寫(xiě)詞人看到的和感到的，是寫(xiě)實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫(xiě)虛。 參考答案：(1)輕微、新鮮、清爽等。 (2)大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。 (3)例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫(xiě)，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫(xiě)，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。 二、語(yǔ)言表達(dá) 4．以辛棄疾為話題，仿照下面的例句再造一個(gè)句子。 例句：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原，目睹國(guó)家形勢(shì)危急，立志扶國(guó)興楚，他關(guān)心同情人民的疾苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：南宋時(shí)期的辛棄疾， 眼看祖國(guó)領(lǐng)土淪喪，他力主抗金收復(fù)失地，“醉里挑燈看劍， 夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。 5．請(qǐng)描述下面的漫畫(huà)，并指出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(內(nèi)容)孩子背上長(zhǎng)著美麗的翅膀，家長(zhǎng)卻正在用碩大的剪刀剪孩子背后的翅膀。 (寓意)翅膀象征著孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼殺孩子的想象力和自由。 我與辛棄疾在郁孤臺(tái)上相會(huì)。 郁孤臺(tái)幾番修修廢廢，辛棄疾憑欄遠(yuǎn)眺的凝重身影卻仍在臺(tái)上徘徊。 你還在俯望著江水嗎？這江當(dāng)然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今，廢城墻外建起了一座華麗的人行橋，橋上行人不斷，橋下木船相連。 你還在傾聽(tīng)對(duì)岸山中的鷓鴣聲嗎？對(duì)岸的鷓鴣曾為你的壯志抱屈，今天，你的鷓鴣已飛入歷史深處。對(duì)岸陳列的是工廠，鷓鴣的子孫們只在更遠(yuǎn)的山林中吟哦古調(diào)。 幼時(shí)就讀過(guò)你的“郁孤臺(tái)下清江水”。那時(shí)住在贛州，卻不知這郁孤臺(tái)就在贛州附近。我急匆匆、興沖沖地騎著車(chē)奔向那里，想依著你的英魂去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去”的沉郁、蒼涼以及遼邈的歷史感。沒(méi)想到，紅漆剝落的院門(mén)被一把鐵鎖緊扣。抬眼望去，郁孤臺(tái)一派敗落不堪風(fēng)雨之貌，灰冷、凋敝，連板壁也不全。只有晾在臺(tái)上的幾件艷麗的衣服才見(jiàn)出一分亮色。但是，在藍(lán)色天幕的襯托下，郁孤臺(tái)的飛檐高高翹起，依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然…… 今天，我們終于在郁孤臺(tái)上相會(huì)了！ 今天的郁孤臺(tái)披紅點(diǎn)翠，煥然一新，好一副古裝的雍容貴態(tài)。我相信，作為一個(gè)“橫絕六臺(tái)，掃空萬(wàn)里”的詞人，你不會(huì)有一座郁孤臺(tái)的興衰慨嘆。你的身影不是因臺(tái)的興衰而興衰的。 三層的郁孤臺(tái)高不過(guò)15米，但因建在高處，贛州盡收眼底。贛州不居交通要沖，除了當(dāng)?shù)氐奈娜四团紶栄偶?，郁孤臺(tái)游人不多。這更好，我可以靜心同鐘愛(ài)的詞人一起面對(duì)這無(wú)限關(guān)山、無(wú)限江天，讓無(wú)限思緒撲面而來(lái)。 我問(wèn)辛棄疾，在郁孤臺(tái)一千多年的歷史中，它接受過(guò)那樣多的詠唱，蘇東坡、文天祥……都是文壇巨子，為什么只有你的一首《菩薩蠻》成為千古絕唱？ 辛棄疾不語(yǔ)。我久久凝望著他極目天外的側(cè)影，那非常熟稔的神情漸次幻化為屈原、杜甫、白居易、陸游、龔自珍……我猛然明白了！ “可憐無(wú)數(shù)山”的襟懷，“江晚正愁余”的情愫，不就是中華文化脈搏上激越的音符？ 以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。人去，這種精神不去；臺(tái)頹，這種精神不頹。即使滔滔江水干了，這種精神也將奔流不息地傳衍…… 辛棄疾依然徘徊在郁孤臺(tái)上。我走下臺(tái)來(lái)，久久地回望郁孤臺(tái)。也許，歷史上人民屢屢修復(fù)它正是為了辛詞中的一片丹紅？ 郁孤臺(tái)郁結(jié)著民族魂！ (有刪改) [賞析]　本文以辛棄疾的《菩薩蠻》的詞句“郁孤臺(tái)下清江水”貫串全文，不僅起到組材的作用，更起到凝結(jié)悠悠歷史所沉淀的民族之魂與彰顯文意的作用。作者通過(guò)寫(xiě)今昔郁孤臺(tái)之興衰，表明郁孤臺(tái)有一種永恒的精神，即郁孤臺(tái)之魂，它不會(huì)因?yàn)榕_(tái)的興衰而興衰。