九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《詩(shī)詞三首》（第3課時(shí)）學(xué)案 新人教版.doc

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13《詩(shī)詞三首》學(xué)案（三） 水調(diào)歌頭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.朗讀并背誦詩(shī)歌，理解詞的內(nèi)容。 2.品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解所表達(dá)的思想感情。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。 【課前預(yù)習(xí)】 課前搜集資料加深認(rèn)識(shí)。 1.蘇軾： 2.題解: 3.寫作背景： 【朗讀詩(shī)歌】 4.解釋下列詞語(yǔ)。 把酒___________________ 瓊樓玉宇__________________ 不勝___________________ 何似______________________ 何事___________________ 此事______________________ 共嬋娟_________________ 【感知詩(shī)歌內(nèi)容】 5.本詞以什么為線索?它在上、下闋各起到什么作用? 6. “我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 【探究詩(shī)歌】 7.“起舞弄清影，何似在人間”一句表達(dá)了作者怎樣的心情? 8.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?” 9.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！? 10.賞析“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟?！薄? 參考答案： 1.蘇軾(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對(duì)王安石新法而求外職，任杭州通判，歷任密州、徐州、湖州太守。后以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。南宋 時(shí)追謚文忠。與父蘇洵弟蘇轍，合稱“三蘇”。其文明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一 。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代很有影響，《念奴嬌赤壁懷古》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等傳誦甚廣。 2.水調(diào)歌頭，是詞牌名。相傳隋煬帝開(kāi)汴河時(shí)曾制《水調(diào)歌》。唐代演變?yōu)閷m廷樂(lè)舞的“大曲”。截取大曲《水調(diào)》開(kāi)頭的一段，另填新詞，因而得名。 3.思鄉(xiāng)：蘇軾原是四川眉山人，此時(shí)被貶官至山東密州，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，相隔千里之遙，自然少不了對(duì)家鄉(xiāng)家人的思念。 思人：蘇軾與弟弟蘇轍（子由）兄弟情深，蘇轍在山東為官，蘇軾為了能離弟弟近些，所以上書皇帝要求從杭州調(diào)任至密州，可即便相隔不遠(yuǎn)，但兄弟倆依然不能常相見(jiàn)，所以孤獨(dú)之余東坡不免傷感嗟嘆。 仕途坎坷：蘇軾由于朝庭黨爭(zhēng)，被排擠出中央政府，幾經(jīng)坎坷，仕途并不得意，在這中秋月夜，怎能不勾起他的哀傷、思念。 4.端起酒杯。 指想象中的宮殿。 經(jīng)不住。 哪比得上。 為什么。 指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。 共同享受美好的月光。 5.本詞通篇詠月，明月是詞的中心形象和紅線，它以“明月”開(kāi)端，以“嬋娟”收尾。上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活，可以說(shuō)是借明月自喻清高，下闋寫對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福，可以說(shuō)是用圓月來(lái)襯托別離、升華為美好的祝愿。 6.作者自比神仙，一個(gè)“欲”，一個(gè)“恐”字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕那兒的寒舍，一進(jìn)一退，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏。這里天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世與入世兩方面都在吸引著他，使他處于矛盾之中。 7.明確：①月下起舞，清影隨人，真令詞人陶醉。他對(duì)著自己的影子，說(shuō)明當(dāng)時(shí)沒(méi)有別人，表達(dá)他當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的心情，“何似在人間”，詞人覺(jué)得在人間乘著皎潔的月光翩翩起舞的情景，哪像在人間，但較獨(dú)處瓊樓玉宇又更富有意興和情趣。有了這樣人生境界的感受，也就擺脫了這一人生的矛盾了。 ②因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者被貶官了，所以認(rèn)為這里“何似在人間”，還有對(duì)現(xiàn)今的生活的滿足，安于現(xiàn)狀。 8.詞人用埋怨的口吻對(duì)月亮無(wú)可奈何地發(fā)問(wèn)：明月不應(yīng)有什么感情缺憾，使它在人間離別相思之時(shí)，又亮又圓，使人更加愁情難遣，真是有“月圓人不圓”的遺憾之情。 9.這是蘊(yùn)涵了人生哲理的句子，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。表現(xiàn)了作者對(duì)自己不順境遇的釋懷，超然解脫的心境。 10. 這一句是蘇軾對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好的祝愿。表現(xiàn)了東坡不計(jì)個(gè)人得失，祝愿天下人的曠達(dá)胸襟，是點(diǎn)明主旨的句子。