九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《藝術(shù)與科學(xué)》教案2 人美版.doc

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藝術(shù)與科學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠聯(lián)系生活，了解藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合對(duì)人類生活的促進(jìn)作用，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技對(duì)藝術(shù)發(fā)展的重要影響。2、 運(yùn)用已有的知識(shí)，分析生活中各種物品設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性以及藝術(shù)特質(zhì)。3、 通過了解設(shè)計(jì)對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛，了解著名科學(xué)家和藝術(shù)家的工作經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到將藝術(shù)和科學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是成功者必備的素質(zhì)。教學(xué)方法：練習(xí)、交流、欣賞、評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、生活中的設(shè)計(jì)實(shí)物、課件課堂類型：綜合課教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)與科學(xué)的相互關(guān)系，分析藝術(shù)與科學(xué)二者之間的關(guān)系是如何在生活用品設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的。教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)與科學(xué)的促進(jìn)作用。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：提問：有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)不以為然，那么藝術(shù)對(duì)我們的生活有那些作用呢？討論總結(jié)：藝術(shù)對(duì)于我們來說很重要，可以美化生活，提高生活質(zhì)量。二、舉例討論：討論一：生活中有哪些設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合？討論二：列舉生活中設(shè)計(jì)體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的實(shí)例。學(xué)生歷數(shù)生活中設(shè)計(jì)失敗的例子，如：外表美觀的學(xué)校樓梯狹窄，課桌椅實(shí)用但不夠舒適和美觀。（學(xué)生將自己準(zhǔn)備的物品進(jìn)行展示并分析）總結(jié)：藝術(shù)與科學(xué)是人類發(fā)展長河中的不可偏廢的雙翼。三、舉例討論：討論：在人類歷史的長河中，藝術(shù)與科技是怎樣的關(guān)系？（1）、是科技發(fā)展在藝術(shù)發(fā)展之先嗎？（2）、還有哪些藝術(shù)與科技共同發(fā)展的實(shí)例？學(xué)生分析：金字塔、安濟(jì)橋、長信宮燈、編鐘等設(shè)計(jì)實(shí)例。（科技和藝術(shù)是一對(duì)不可分離的孿生兄弟。自遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?cè)谂c自然的斗爭中就已自覺的使之融會(huì)貫通了。）（3）、你了解達(dá)芬奇嗎？教師結(jié)合課件介紹并分析達(dá)芬奇對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的執(zhí)著探索實(shí)例，了解達(dá)芬奇不平凡的一生。（提問學(xué)生有何感想？）總結(jié)：藝術(shù)與科技的共同發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展。（學(xué)生分小組進(jìn)行全面討論，可選擇一個(gè)實(shí)例，重點(diǎn)介紹，也可以讓每一小組有針對(duì)性地對(duì)一幅作品進(jìn)行分析，然后大家共同交流。）四、作品分析：（1）、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合實(shí)例在生活中不勝枚舉。經(jīng)過設(shè)計(jì)的產(chǎn)品就是其中的一大類。（2）、就學(xué)生自己準(zhǔn)備的生活實(shí)物進(jìn)行分析。（3）、對(duì)有代表性的物品可以重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論分析。（4）、最后，結(jié)合課件展示一些經(jīng)典的設(shè)計(jì)作品，擴(kuò)大學(xué)生的視野。五、教師總結(jié)：科學(xué)與藝術(shù)相互融合，對(duì)提高我們生活質(zhì)量有著重要作用。就課題撰寫一篇感想或小論文。六、教學(xué)后記：現(xiàn)代生活中的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品就是科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的實(shí)際體現(xiàn)，它改變著人們的生活方式。感嘆科技和藝術(shù)相互滲透、融合的美妙。